六年级下册美术教案-15 美洲、大洋洲之旅 岭南版

第15课 美洲、大洋洲之旅 教学设计 课题 [来源:学科网] 第15课 美洲、大洋洲之旅 单元 第五单元 学科 美术 年级 六 教学目标 知识与技能：能通过欣赏美洲、大洋洲的建筑、雕刻、壁画、自然景观进行观察、分析、思考与标书有鲜明特点的美洲、大洋洲文明。 过程与方法：能以小组为单位手机资料、通过剪贴、描绘等方法制作一本旅游小册子。 情感态度和价值观：感受美洲、大洋洲艺术的乐趣。 重点 欣赏美洲、大洋洲著名的文化、自然遗产的艺术风格并作出评述，尝试旅游小册子的制作。[来源:Z*xx*k.Com] 难点 合作尝试以多种形式制作旅游小册子和“小导游”身份的角色体验。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 旅行社准备招收一批新的“小导游”，应聘考核条件是即将推出的“美洲、大洋洲之旅”策划旅行路线，制作一本旅游小册子。 谁是最棒小导游？引入课题 美洲、大洋洲之旅 每个小组派一名代表进行知识抢答。 分组合作，准备制作旅游小册子。 游戏导入，激发学生兴趣。[来源:学科网] 讲授新课 教师讲述引导语： 几千年来，在美洲和大洋洲繁衍生息的土著居民已创造了极富特色的文明，这些文明和当地壮丽的自然景观一起，散发出神秘而又迷人的魅力。 引导学生讨论思考都有哪些景点，怎么规划路线。 我们可以从墨西哥开始，按墨西哥-阿根廷-澳大利亚-智利的顺序，饱览当地迷人的风光和人文奇观。 第一站，墨西哥。墨西哥拥有美洲最古老的文明，留存的古城宏伟、肃穆，随处可见的石雕反映了美洲印第安艺术独特的装饰风格。 展示图片墨西哥奇琴伊扎古城祭（10世纪），引导学生观察，并讲述相关知识：墨西哥奇琴伊扎古城祭坛，它兼有古希腊的朴素和古印度的明朗等特色,它是一座蜗牛式建筑,呈螺旋形,托尔特克人称这种祭坛为卡拉科尔。祭坛上还有关于托尔特克祭司王奎查科特尔的浅浮雕像,在建筑物表面满布着蛇头浮雕,祭坛的入口的两边柱子上,则雕着缠成螺旋形的延伸的蛇浮雕。墨西哥帕伦克古城是典型的玛雅文明遗址，被称为“美洲的雅典” 展示图片墨西哥帕伦克古城（公元前3世纪-公元前7世纪），引导学生观察，并讲述相关知识： 帕伦克古城遗址上那华丽的宫殿、高雅的庙堂、精巧的石碑、神秘的铭文、壮观的金字塔以及大量的象形文字、绘画、雕塑等，为人们研究玛雅文化提供了宝贵的资料。