五年级上册英语教案-UNIT 1 WHERE IS THIS LESSON 3 清华版

UNIT 1 WHERE IS THIS LESSON 3 教案 一、教学目标： 1. 用 “Do you see…?” “I can see/feel/hear…”对几种基本动词及物体进行描述,表达某种能力。 2. 语言结构： Do you see? Do you hear? Where is this? I can… 3. 掌握词汇：wave, crow, fish, shell, starfish, castle, beach 二、教学重、难点： 1. 教学重点： What can you hear? 用“What can you see/hear/feel?” “I can…”对几种基本动词及物体进行描述，表达某种能力。 2. 教学难点： What can you see? What can you feel? I can… 三、教学过程： Step 1 Warming up 1. 师生问候。 2. 老师向学生介绍自己今天都做了哪些事。 Today, I … Step 2 Presentation and drill 1.出示课文A部分教学挂图。 从课堂中常用到“What can you see?”一句入手，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“I can see…”。[来源:学科网] 接下来，老师再针对新单词用肢体语言教授，形象生动地展示新单词的意思，提出相应的问题，如“What can you feel/hear…?” ，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“I can feel/hear…”。 2.出示单词卡片wave，板书单词，并解释其含义。带读。 T: Why do we say “waves”，but not “a sky”?[来源:学。科。网] 启发学生思考此处单复数表示的涵义有何不同。说明当某事物是很多很多叠加起来才有的时，一般使用复数。 T: What can you feel at the beach?[来源:学科网ZXXK] Ss: We can feel the waves. 板书单词feel，解释其含义，说明与wave的联系，并带读。让学生们练读。 1.听录音，跟读。[来源:学科网] 2.分组练习。分角色表演。[来源:Z#xx#k.Com] Step 3 Practice 1. 游戏