【教学设计】一年级下册英语-Unit 2 In the morning Lesson9 课时1 清华版

Lesson9第一课时教学设计1 一、教学目标： 1.学习词组get up。[来源:Zxxk.Com] 2.学习表达：——When do you get up? ——I get up at seven o’clock. 二、教学重难点： 1.学习表达：——When do you get up? ——I get up at seven o’clock.[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网ZXXK] 三、教学准备： 1.教师准备课本中Learn it.和Work in pairs.图片及与课本相关的的课件。 2.教师准备闹钟和闹钟图片。 3.教师准备教材录音带。 四、教学过程： 1.热身、复习 （1）教师播放录音，师生共同演唱歌曲：Six o’clock, Six o’clock. Wake up,Betty. Wake up,Betty. Six o’clock, Six o’clock. I wake up at six o’clock.[来源:学|科|网Z|X|X|K] （2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容： a.——Wake up, Betty. ——OK. ——When do you wake up? ——I wake up at six o’clock. b.——What time is it? ——It’s six o’clock. 2. 呈现新课 （1） 教师出示课件，展示Learn it部分的图片内容。 （2） 教师课件展示闹钟图片，问学生What time is it?学生作答：It’s...o’clock. 教师课件展示起床的图片，引出get up词组，并发问When do you get up?引出work in pairs的内容。 （3） 教师