【教学设计】一年级下册英语-Unit 2 In the morning Lesson9课时2 清华版

Lesson9第二课时教学设计2 一、教学目标： 1.能听懂简单的英文句子。 2.巩固复习句式What time is it? It’s...o’clock. I get up at seven o’clock. 3.学唱英文歌。 二、教学重难点：[来源:Zxxk.Com] 1.听力训练 2.句型应用What time is it? It’s...o’clock. I...at...o’clock. 三、教学准备： 1.教师准备关于Listen and check.和Ask and answer.的相关课件。 2.教师准备教材的录音。 3.准备闹钟和闹钟图片。 四、教学过程： 1.热身、复习 （1）教师播放Let’s sing.的录音，师生齐唱英文小儿歌。边打拍子边唱。 （2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供一个简单的会话内容：[来源:学科网ZXXK] ——Get up.Jimmy.[来源:学科网][来源:Z_xx_k.Com] ——OK. ——When do you get up? ——I get up at seven o’clock. 教师播放录音，与学生同学此段内容。 Get up 起床 2.呈现新课[来源:学#科#网Z#X#X#K] （1）教师课件出示：骑自行车，问好，睡觉，起床的图片，并配上英文ride a bike, Hello,wake up, get up。 （2）课件展示起床，阅读，踢足球的图片，并配上英文get up, read a book, play football短语。 （3）课件展示教材Ask and answer.内容，播放如下录音：课件出示教材Listen and check.内容，适当多次播放录音，直到学生理解。 ——What time is it? ——It’s seven o’clock. I get up at seven o’clock. 学生跟读，模仿，注意语音语调。 （4）老师提问，让学生按照图二，图三内容，模仿图一，给出答语。 3.趣味操练 （1）学生按照教材Ask and answer.图片内容，模仿句型，两人一组，