二年级下册数学导学案 第七单元《求比一个数的几倍多几或少几的问题》青岛版（五四学制）
2020-02-13
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学青岛版（五四学制）（2012）二年级下册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 七 快乐大课间——两位数乘一位数 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2020-2021 |
| 地区（省份） | 山东省 |
| 地区（市） | 青岛市 |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 12 KB |
| 发布时间 | 2020-02-13 |
| 更新时间 | 2020-02-13 |
| 作者 | 李振666 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2020-02-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/22179100.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
第七单元《求比一个数的几倍多几或少几的问题》
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
学习目标：
1、我能理解求比一个数的几倍多几或少几的问题，并学会解决方法。
2、我会借助线段图来解决实际问题(重、难点)。
学习过程：
一、自主学习
1、知识链接
列竖式计算：
13×5 51×8 15×6
2、我会预习
预习课本93页情境图，提出问题并思考如何解答。
二、合作探究
预习课本93、94页的两个红点，思考以下问题：
1、二年级转呼啦圈的有多少人？（先自主尝试，有问题看课本例题）
(1)我画线段图来整理条件和问题。
(2)说一说线段图中每一部分表示什么？
(3)根据线段图列出算式：
先求：
列式：
再求：
列式：
2、三年级转呼啦圈的有多少人？
(1)我画线段图来整理条件和问题。
(2)说一说线段图中每一部分表示什么？
(3)根据线段图列出算式：
先求：
列式：
再求：
列式：
3、思考：画线段图解决求比一个数的几倍多几或少几的问题时，应该注意哪些问题？
三、班级展示
(1)各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。
(2)汇报时，要回答其他小组提出的疑问。
四、梳理拓展
说一说本节课你有什么收获。
(温馨提示：可以从获得了哪些知识、发现了哪些好的学习方法、养成了哪些好的学习习惯、自己本节课有哪些不足等几方面谈。)
五、达标检测
1、完成课本第94页的第1题。
(1)我会画线段图：
(2)我会列式：
2、完成课本第94页的第2题。(用自己喜欢的方法)
3、完成课本第94页的第3题。
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