四年级下语文试卷——单元综合测试卷 (3) （PDF版，含答案）人教（部编版） (2份打包)

得分: 积累与运用(５１分) 一、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示.(４分) 胆怯 (qìqiè√)　　绽 开(dìng zhàn√)　交叉 (chā√ chà)　　一曝 十寒(pù√ bào) 晕 皱(yūn yùn√) 涂抹 (mǒ√ mā) 炫 耀(xuàn√ xiàn) 姗 姗来迟(shuānshān√) 二、读拼音,写词语.(４分) １．夜 色 ménɡlónɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋朦 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋胧 ,天 上 fánxīnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋繁 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋星 点 点,四 周 一 片 jìjìnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋寂 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋静 ,我们坐在长满ténɡluó 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋藤 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋萝 的园子里听妈妈讲着故事,这些事是 我的yǒnɡbúmànmiè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋永 不 漫 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋灭 的回忆. ２．一 位 英 俊 xiāosǎ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋潇 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋洒 的 青 年 在 那 片 báihuà 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋白 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋桦 林 边 zhǐhuī 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋指 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋挥 着一群人排练大合唱. 三、比一比,再组词.(４分) 漫(　漫长　) 慢(　快慢　){ 　　 膝(　膝盖　) 漆(　漆黑　){ 　　 挤(　拥挤　) 济(　济南　){ 　　 涂(　涂抹　) 途(　用途　){ 四、按要求写词语.(１２分) １．例:绿:翠绿、嫩绿、墨绿 蓝:　海蓝　、　天蓝　、　蔚蓝　 ２．毛茸茸(ABB式)　绿油油　、　金灿灿　 姗姗来迟(AABC式)　恋恋不舍　、　栩栩如生　 白雪皑皑(ABCC式)　怒气冲冲　、　生机勃勃　 ３．在括号里填上合适的词. (　晶亮　)的雪花　　(　银色　)的光华　　(　洁白　)的流苏 五、写出下列句中加点词语的反义词.(５分) １．在朦胧 的寂静 中/玉立着这棵白桦.(　清晰　)(　喧闹　) ２．不再胆怯 的小白菊,/慢慢地抬起它们的头.(　勇敢　) ３．所有的绿就整齐 地/按着节拍飘动在一起􀆺􀆺(　凌乱　) ４．抖去水珠的凤蝶儿,/在木叶间自在 闲游.(　拘束　) —５８— 六、分析下列诗句所运用的修辞手法,写在括号里.(５分) １．刮的风是绿的,/下的雨是绿的,/流的水是绿的,/阳光也是绿的.(　排比　) ２．好像绿色的墨水瓶倒翻了,/到处是绿的􀆺􀆺(　夸张　) ３．洁白的流苏如画.(　比喻　) ４．不再胆怯的小白菊,/慢慢地抬起它们的头(　拟人　) ５．大海啊! /哪一颗星没有光? (　反问　) 七、背一背,连一连.(７分) 八、根据积累和理解填空.(１０分) １．母亲啊! 天上的风雨来了,　 鸟 儿 躲 到 它 的 巢 里 　;心中的风雨来了,　 我 只 躲 到 你 的怀里　. ２．学习了本单元的诗歌,我知道了诗歌常常表达了诗人　 独 特 的 感 受 　,蕴含着　 丰 富 的想象　.正如诗人艾青所说:诗是人类　向 未 来 寄 发 的 信 息 　,诗给人类以　 朝 向 理想的勇气　.很多诗歌饱含着真挚的情感,正如英国诗人华兹华斯所说:诗是　 强 烈感情的自然流露　,它源于　宁静中回 忆 起 来 的 情 感 　.诗歌读起来朗朗上口,悦 耳动听,很有节奏感,正如诗人朱光潜所说:诗和　音乐一样　,　生命全在节奏　. 阅读与感悟(１９分) 九、品读诗歌,回答问题.(１９分) (一)繁星(一三一)(８分) 大海啊! 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响? １．诗人运用了　排比　、　反问　的修辞手法.这样写有什么好处? (４分) 　排比、反问的综合运用，使这首诗的感情显得格外强烈、深沉。 　 ２．这首诗表达了诗人　热爱大海　的思想感情.(１分) ３．诗人要赞颂的是大海,为什么要写星光和花香? (３分) 　诗人由大海 联 想 到 星 光 与 花 香，星 光 使 星 空 熠 熠 生 辉，鲜 花 馥 郁 的 香 气 令 人 陶 醉，这些都是充满诗情画意，无比美好的事物。 诗人以此 来 衬 托，强 调 大 海 对 自 己 的巨大影响，从而抒发热爱大海的情怀。 　 —６８— (二)星星(１１分) 　臧克家 我爱听 人家把星 叫做星星. 夜空是另一个世界, 星星是它的子民, 谁也不排挤谁, 彼此密密地挨近. 它们是那么渺小, 渺小得没有名字. 它们用自己的光圈, 告诉自己的存在. 扬起脸来 向着那白茫茫的银河, 一,二,三,你数 呵,它们那么多,那么多􀆺􀆺 １．“谁