二年级下册英语-Unit 3 Jobs Lesson 15教学设计1 清华版

Unit 3 Jobs Lesson15 (1) 教学设计 一、教学目标： 1. 能听懂、会说单词：nurse，firefighter，he，she 。[来源:学*科*网] 2. 能听懂、会说句型： She is my mother. Oh, she is a nurse.[来源:Z,xx,k.Com] He is my father. Oh, he is a firefighter. 二、教学重难点：[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1. 学习介绍父母的职业及性别的单词：nurse，firefighter，he，she。 2. 学习表达句型：She is my mother. Oh, she is a nurse. He is my father. Oh, he is a firefighter. 三、教具准备： 1. 教师准备单词卡片。 2. 教师准备有关父母的图画或照片。 3. 教师准备Look and say部分和有关职业的教学课件。 4. 教师准备教材录音带。 四、教学过程： 1. 热身、复习 (1) 教师播放“Let’s sing!”on Page 29的歌曲，师生共同演唱并伴有打节拍等动作。 (2) 学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据前面所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为前面所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容： a. ---Good morning/afternoon, Joy! ---Good morning/afternoon, Dan!. ---What do you want to do, Joy? ---I am hungry. I want to eat a hamburger. ---What do you want to do, Dan? ---I am hungry, too. I want to eat a sandwich. b. ---Hello, Cow! What do you want to do? --- Hi, Horse! I’m thirsty. I want to drink water from the river.[来源:学科网ZXXK] ---I’m thir