三年级下册科学教案 - 17.云量和雨量 苏教版

17． 云量和雨量 山东省潍坊市青州市益都师范学校附属小学 孟庆苓 【教学目标】 科学知识： 1．知道云量是云占天空面积的多少，知道什么是晴天、多云、阴天。 2．知道雨量及对应的降水强度。 3．能够按照设计好的基本步骤完成雨量器的制作. 4．知道下雨对人类生产、生活的好处和坏处。 科学探究： 1．通过使用工具探究雨量，可以使数据更加准确、便利和快捷。 2．通过动手制作工具激发学生动手动脑实践探究的能力 科学态度： 1．能在好奇心的驱使下，探究云量的多少对应的天气和探究雨量的多少对应雨的级别。 2．能在已有的知识基础上，与同学合作讨论设计雨量器装置。 科学、技术、社会与环境： 1． 了解云量对天气的影响和人类生活的的影响。 2． 了解降雨对人类生产和生活的影响。 【教学重点】 1．能够用具体的云量来表述天气情况。 2．能够说出降水量对应的降水强度。 3．通过小组合作，能够成功制作简易雨量器。 【教学难点】 1．能够用具体的云量来表述天气情况。 2．能够说出降水量对应的降水强度。 【教学准备】 教师材料：教材、教学课件、教学材料。 学生材料：每组实验材料包（塑料瓶、刻度纸、透明胶带、剪刀、小刀）、实验记录单等。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入新课 1．师：我们知道，天气预报是最有效的预测未来天气的方法。请同学们边看这则天气预报边思考：它告诉了我们哪些天气的信息。 2．学生观看天气预报。 3．师：谁来说说看，这则天气预报都介绍了哪些天气信息。 生：降雨情况、晴转多云、气温…… 4．师：同学们说的降水、气温、云、风等称之为气象要素。气象局将天空中云的多少叫作“云量”，降雨的多少叫作“雨量”。 而晴转多云、多云、阴等是用来描述云量的气象用语；小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用来描述雨量的气象用语。今天这节课我们就一起来学习——云量和雨量。 ［设计意图：通过天气预报的词语激趣导入，引入新课。］ 二、介绍云量 1．师：屏幕上有几幅云的图片，你会像天气预报那样描述它们的云量吗？ 生：晴天、多云、阴天。 2．师：你是根据什么来描述的？ 生：云少有太阳的就是晴，云很多的就是多云，云非常多，天空暗暗的就是阴。 师：其他同学呢？还有什么方法描述云量？ 生：…… 3． 师：确定云量的方法有很多种，请看PPT，气象学家通常是将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面