三年级下册科学教案 - 8.石头上的植物 苏教版

8 石头上的植物 福建省厦门市滨北小学 陈景生 【教学目标】 科学知识： 1．能认识一些在石头上生活的植物，并了解它们的特征。 2．通过提取阅读资料中的信息，知道卷柏适应石头环境的生存本领：超强耐旱力。 科学探究： 1．能在观察图片的时候提取部位信息，发现一些植物生长在石头周边的什么环境里。 2．能将观察结果与卡片资料相结合，在分析现象和信息的过程中发现青苔适应石面环境的结构特点。 3．通过提取阅读资料中的信息，知道卷柏具有适应石缝环境的超常耐旱能力以及对它生存的意义。 科学态度： 1．能在好奇心的驱使下，探究石头上的植物，阅读青苔和卷柏等植物特点的资料，观察青苔的结构特点。 2．能在已有的知识基础上，与同学合作探究石头上植物适应环境的本领。 3．形成热爱自然的感情，愿意采取行动保护环境。 科学、技术、社会与环境： 1．能借助工具和查阅资料解决问题。 2．能设计实验、动手操作（制作）等科学方法认识事物。 【教学重点】 了解石头上的植物适应环境的本领。 【教学难点】 知道石头上植物的外部形态具有不同的特点，及其对维持植物生存的作用。 【教学准备】 教师材料：课件，视频。 学生材料：手持显微镜、青苔、干燥程度不同的卷柏、牙签、烧杯和清水，活动手册。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入新课 1．谈话：同学们，植物一般生长在哪些环境？（土壤、沙漠、水里等——本单元前两课） 大多数植物生长在土壤里，也有一些植物能生长在沙漠、水里以及寒冷的地方，那么石头上能长植物吗？ 2．课件示图，提问：这些植物长在哪里？（根据学生回答，板书：石头表面、边缘、石缝） 3．讲述：这节课我们就一起学习认识石头上的植物。（板书课题：8 石头上的植物）。 ［设计意图：引导学生交流植物的生长环境，通过课件展现几种植物及其生长环境景象，引导学生在观察图片的时候提取部位信息，发现一些植物生长在石头周边的什么环境里，从而聚焦了解一些长在石头周边的植物，激发学生进一步探究的兴趣。］ 二、观察研究青苔 1．谈话：在这些石头上的植物中，大家平时见过吗？相对比较熟悉的是哪种植物？（课件呈现教材中三种植物，从左往右分别是南庭芥、青苔、虹如玉） 2．提问：大家对青苔相对比较熟悉，青苔长什么样呢？谁能来说一说？ 3．谈话：青苔有没有根茎叶呢？有什么办法可以知道？ 怎么观察？太小看不清楚怎么办？（借助放大镜、显