【精】【配套教案】5 建立良好的公共秩序 第一课时 公共生活需要秩序 五年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治五年级下册 5《建立良好的公共秩序》第一课时 《公共生活需要秩序》教学设计 课题 公共生活需要秩序 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级下册 学习 目标 1. 通过学习，增强学生对公共生活秩序遵守的意识，做文明中国人。 2．理解遵守秩序的生活，才是真正美好的社会生活 。 3．了解社会生活中需要遵守的公共秩序。 重点 好的公共秩序带来好生活。 难点 增强学生遵守公共秩序的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 PPT图片展示。（交通状况对比） 说一说 · 对比以上图片的两种情况，你更喜欢哪一种？为什么？ · 你认为应该如何改变混乱的状况？ 小结： 社会正常运行需要良好的社会秩序。井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。 引入课题 第一课时 公共生活需要秩序 学生分组讨论交流 初步认识遵守公共秩序的必要性。 引入课题 讲授新课 播放视频——公共交通事故 你说我说大讨论 1.看了以上视频，你有何感想。 2.我们应该如何避免类似事件的发生？ 提示：遵守交通秩序 遵守秩序图片PPT呈现。 小结： 1.秩序维护好生活 良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。 活动园 · 让我们设计一份“公共生活秩序单”吧! · 当我们过马路时……[来源:Z_xx_k.Com] 提示： 红灯停，绿灯行 斑马线上我来行 环顾左右车辆后 确保安全再通过 · 当我们参加社区活动时…… 提示： 不拥挤，不打闹 按照顺序来坐好 爱护场地好卫生 文明观看安全保 · 当我们乘坐公共交通工具时… 提示：[来源:学#科#网] 先下后上排好队 主动让坐我不累 不吃零食不吵闹 不扔垃圾环境好 · 当我们…… · 分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。 小结： 共同之处：遵守公共秩序 如果公共生活没有了秩序，将会引发混乱、无序、障碍、矛盾等一系列问题。 2.有序生活更美丽 有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。 活动园——秩序小实验 · 看看哪个小组能又顺利又快地取出瓶中所有小球,并说出你的理由。 提示： （1）避免争