五年级下册科学教案－ 21工具 人类的帮手 ｜冀教版

《21 工具——人类的帮手》教案 教学目标 一、知识与技能 能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。 二、过程与方法 1、能设计一种标准对知道的工具进行分类。 2、能与其他同学共同研究、发现技术的发展对工具发展的影响。 3、能对某种工具在结构和功能上存在的问题或不足提出具体的改进意见或方案。 4、能根据生活或学习的某种具体需要，独立或与其他同学合作设计一种工具。 5、能从不同的角度设计调查问卷，考察自己设计工具的市场效益。 三、情感态度与价值观 1、能说明自己在做同一件事情是，使用与不使用工具的体会。 2、能把调查结果与其他同学交流。 教学重点 能从效率、省力、效果等方面说明使用工具的好处。 能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。 教学难点 能从效率、省力、效果等方面说明使用工具的好处。 能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。 教学准备 开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投影仪、绳子、布条或纸条、分类结果记录表、不同类工具的图片资料 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 1、 复习导入 1、我们都学过那些简单机械？他们有什么作用？ 2、人们根据需要对简单机械进行组合，发明了什么？ 二、新授 人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎雄狮锋利……但人的智慧却比其它动物高得多，人们发明和使用工具。工具的发明和使用是人类能够做许多其它动物不能做的事情。你知道哪些常用工具？它们对人类有哪些帮助？把你知道得写下来。 每组一张白纸，小学生分组统计各种工具及对人类的帮助。（3分钟） 小组代表汇报本组的统计结果，师把各种工具用统计大表展示出来， 评价并表扬优胜小组 三、体验工具对我们的帮助 师：日常生活中我们经常会遇到一些问题比如，切断铁丝、撕开布条、观察细小物，在解决这些问题时，使用和不使用工具有什么不同吗？让我们动手试一试。 体验活动一 名称：切断铁丝 方法1：用手弄断 方法2：用钳子夹断 说说钳子使用了那种简单机械。 体验活动二 名称：剪绳子 方法1：用手拽 方法2：用剪刀剪 说说剪刀使用了那种简单机械。 师提示： 1、注意安全 2、确保在比较过程中所用的材料相同，只是使用工具与不使用工具这组变量。 生分组活动，师巡视指导。 师生交流使用工具与不使用工具的不同感受 3、课上练习 所做事情 是否需要工具 所需工具的名称 开铁罐头盒