五年级下册音乐教案－7.3人声分类 ｜人音版（2012）

人声分类 教学目标: 1.情感目标：通过聆听歌曲，感受不同人声的特点，激发学生的学习兴趣。 2.过程目标：在认真地聆听、感悟、交流与讨论中掌握本节课的内容。 3.知识目标：通过学习了解人声分类的基本原则，在聆听中认识和听辨人声的分类。 教学重点: 能够全神贯注地聆听音乐，用心感受各种人声的表现力。 教学难点： 能够独立辨别各种人声,能分辨男高音、男低音、女高音、女低音、童声的音色特点。 教学课时： 1课时。 教学过程： 1、 导入新课 聆听歌曲《吉祥三宝》，请学生说出歌曲中的三个角色与人声类别。 师：同学们，人的歌声是自然自然、丰富、有特色和值得赞美的，人声具有无可比拟的表现力和感染力。今天就让我们一起来感受人声的魅力！ 1．播放歌曲《吉祥三宝》。板书课题：美妙的人声 这首歌曲里出现了哪几种不同的人声呢？ （引导学生根据性别和年龄为人声进行简单的分类） 板书：（讨论后板书）        童声             （清脆、甜美） 人声     男声             （深沉、浑厚）        女声             （柔美、抒情） 2、这几种人声听起来各有什么特点呢？（甜美、粗放、温柔等等） 二、聆听与鉴赏 1、根据人声的类别与声音特点，引导学生把男声、女声划分成高、中、低三种。向学生提供一些形容音色特点的词语，帮助学生来选择、划分。如：“清脆”、“结实”、“浑厚”、“丰满”、“明亮”、“深沉”等。 师：下面让我们欣赏音乐片段，分辨人声的类别。 配合人声分类知识的学习，设计了“听音乐片段”，分辨人声类别并说出歌曲名称的听辨练习。选择的歌曲片段是：《乘着歌声的翅膀》（女高音）、《卓玛》（童声、女孩演唱）、《滚滚长江东逝水》（男中音）、《我失去了我的尤丽狄茜》（女低音）、《牧歌》（童声、男孩演唱）、《跳蚤之歌》（男低音）、《吐鲁番的葡萄熟了》（女中音）和《你是这样的人》（男高音）。 师：通过上面音乐片段的欣赏，让我们来总结一下各类人声的音色特点。 人声 童 声 清脆、明亮、甜美 女声 女高音 柔美 抒情 清丽 女中音 丰满 宽厚 深情 女低音 低沉 深厚 稳重 男声 男高音 高亢 嘹亮 优美 男中音 厚实 洪亮 豪放 男低音 深沉 浑厚