四年级上册音乐教案-1《中华人民共和国国歌》 人音版（2012）

《中华人民共和国国歌》教案 教学目标 1.知道国歌是祖国的象征。 2.能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 3.能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 4.了解《国歌》创作的背景以及词曲作家。 5.知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。 学情分析 当前在流行音乐的冲击和“明星效应”的影响下，绝大多数学生对《国歌》根本不感兴趣，他们对流行歌曲音唱得准、歌词记得牢，对《国歌》音唱不准、歌词记不牢。虽然每册教材的开头都有《国歌》，但真正对国歌的教学引起重视的教师很少。 四年级学生大部分都会唱我国的国歌,但歌词不能完整背唱出来，加上对歌曲的节奏、速度、音准方面把握不好，更加无法唱出国歌庄严、奋进的精神。在每星期一的升旗仪式上唱国歌的声音小、音不准，甚至还有些学生在做小动作，不严肃对待升旗仪式。 教材分析 《中华人民共和国国歌》是人音版小学音乐四年级上册第一课歌唱祖国中的第一课时内容，原名《义勇军进行曲》。田汉作词，聂耳作曲。这首歌在中国人民争取在要解放的斗争中齐国巨大的作用，今天仍然不断激励着中华儿女为祖国的强盛而奋勇前进。 重点 聆听歌曲，知道国旗、国歌是祖国的象征。 难点 理解歌曲，在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 教学过程 一、【导入】 1.你知道中国的国旗是什么？国歌是什么吗？ 预设 生：五星红旗；《国歌》。 2.师语言导入课题。 二、【讲授】寓教于乐 1.请同学们想想国歌在什么情况下响起？ 预设 生：升旗仪式 设计意图 激发学生的对有关知识的了解。 2.教师引导：《小学生日常行为规范》告诉我们听到国歌时，我们应该怎样做。 （升国旗时，应肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼敬礼，用专注的神情表达对祖国的热爱。） 三、【聆听】视唱感悟 1.听国歌，肃立，行队礼。 2.了解国歌的创作背景及词、曲作者简介。 3.聆听不同版本的国歌。 4.体会国歌代表的含义，为什么要唱好国歌？ 5.那些场合可以奏唱国歌。 四、【活动】完美表现 学生感受天安门广场的升旗仪式，体会歌曲的庄严与肃穆并肃立行礼。 五、【小结】 今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。 板书设计 《中