四年级下册英语教案-Unit 1 Home sweet home Lesson 4 清华版

Unit 1 Lesson4 教案 【教学目标】 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读单词与词组：grassland，lion，giraffe，jungle，tiger，elephant，fish, whale, monkey, frog ,shark, insect, bird . （2）能够完成听力任务，能正确选择不同的动物。 （3）能够熟练地运用句型“Who lives in…？/ …and …live in…/…is home to …/…is…” 2．语言知识： （1）学会基本句型主语+谓语+宾语的形式。 （2）学会各种各样动物的英语表达。 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）能对新学内容进行归纳与总结以及对学过的内容进行复习。 （2）敢于开口，表达中不怕出错误。 （3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 1．句型：Who lives in…？/ …and …live in…/…is home to …/…is…[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 2．词汇： grassland，lion，giraffe，jungle，tiger，elephant，fish, whale, monkey, frog ,shark, insect, bird . 【教学难点】[来源:学科网] 1．giraffe、elephant、grassland的发音 2．重点句型的应用 【教学用具】 1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。 【教学过程】 Step 1:Warm-up[来源:学+科+网Z+X+X+K] 1．Greeting.师生用英语互相问候。[来源:学科网ZXXK] 2. try these words:老师首先可以教授一下本节课将要接触到的生疏单词，并进行单词部分的听力，让同学们有所熟悉正宗的发音，诵读并让同学们有所记忆。（教授内容：语言技能中的单词） Step 2: Presentation 1．Lead-in （1）Get some information of the text.（获取文章内容的部分信息） 教师引导学生了解文章的大体内容，并复习在本篇课文中所遇到的陌生单词。 【设计意图】提前将难点内容解决，为下一个学习活动“带着两个问题阅读课文”做好铺垫。 （2）Read and answer.（