四年级下册英语教案-Unit 1 Home sweet home Lesson 5 清华版

Unit 1 Lesson 5 教案 【教学目标】 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读单词与词组：countryside、farmer、grow、crop、city、worker、doctor、school、field. （2）能够完成相应的听力任务。 （3）能够熟练地运用句型“Who lives in……？/ …and …live in……/……is home to ……，以及There be 句型” 2．语言知识： （1）学会句型There be 句型。 （2）记住要求记忆的单词与句型等。 3．情感态度、学习策略与文化意识：[来源:Zxxk.Com] （1）能对新学内容进行归纳与总结以及对学过的内容进行复习。 （2）敢于开口，表达中不怕出错误。 （3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 1．句型：Who lives in…？/ …and …live in…/…is home to …/There be… 2．词汇：countryside、farmer、grow、crop、city、worker、doctor、school、field.[来源:Z&xx&k.Com] 【教学难点】[来源:学&科&网] 1．countryside、field的发音 2．重点句型的应用 【教学用具】 1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。 【教学过程】 Step 1:Warm-up 1． Greeting.师生用英语互相问候。 2.practice these words:老师首先可以教授一下本节课将要接触到的生疏单词，并进行单词部分的听力，让同学们有所熟悉正宗的发音，诵读并让同学们有所记忆。（教授内容：语言技能中的单词） 3. Step 2: Presentation 1．Lead-in （1）Get some information of the text.（获取文章内容的部分信息）[来源:学_科_网Z_X_X_K] 教师引导学生了解文章的大体内容，并复习在本篇课文中所遇到的陌生单词。 【设计意图】提前将难点内容解决，为下一个学习活动“带着两个问题阅读课文”做好铺垫。 （2）Read and answer.（带着两个问题，阅读课文，再回答问题） Q1：Who lives in countryside? 　 Q2：Who l