四年级下册英语教案-Unit 2 Going somewhere Lesson 12 清华版

Unit 2 Going somewhere Lesson 12教案 【教学目标】 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读单词与词组：cinema, near, supermarket, beside, post office, library, snack, vegetables; （2）能够完成听力任务，正确的描述关于地点的位置。 （3）能够熟练地运用句型“Is there…near here?/ Where do you…?/How do you…?/Yes, there is. / …is beside…”进行有关位置信息的交流。 2．语言知识： （1）学会有关位置信息的句子, 能在现实生活中运用。 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）敢于开口，表达中不怕出错误。 （2）能对新学内容进行归纳与总结。 （3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 1．句型：Is there…near here？/ Where do you…? /How do you…? /Yes, there is. / …is beside… 2．词汇：cinema, near, supermarket, beside, post office, library, snack, vegetables. 【教学难点】 1．Library, cinema, snack, vegetables的发音 2．Near, beside的用法 3．描述位置的句子在现实生活中的应用 【教学用具】 教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。 【教学过程】 Step 1:Warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。 2．Act it out. 教师引导学生熟悉课文中的单词。 学生先看课文中图片，了解本课是学习有关位置的知识。教师引导学生读并记住文中生词。（这一部分教师可以借助课件，也可以直接让学生观察单词插图，让学生读熟并牢记单词。）[来源:Zxxk.Com] Step 2: Presentation 1．Lead-in （1）Get some information of the text.（获取文章内容的部分信息） 教师引导学生了解Tom问路的情况，比如他们所在的位置、公交车站台的位置，再对near，beside在句子中的用法进行总结。 【设计意图】