三年级下册英语教案-Unit 2 Interesting opposites Lesson 10 清华版

Unit2 Interesting opposites Lesson 10 教案 第一课时 【教学目标】 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读反义词：dry, wet, full, empty, slow, fast （2）能够熟练地运用句型“Can I…..?”进行征求意见的询问。 2．语言知识： （1）学会用于征求意见的句子, 能在现实生活中运用。 （2）能初步理解反义词。 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）敢于开口，表达中不怕出错误。 （2）能对新学内容进行归纳与总结。 （3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 1．句型： Can I ….? 2．词汇: full, empty, slow, fast, basket 【教学难点】 1．basket和empty的发音 2．Can I 句型的肯定及否定回答 【教学用具】[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。 【教学过程】 Step 1: Warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。 2．Listen, look and say.教师引导学生跟着录音带学习新单词。[来源:Z&xx&k.Com] Step 2: Presentation 一． 单词学习 1.教师在黑板上板书新单词，及其相应的音标，讲解新单词的同时穿插简单音标的讲述。 basket 篮子 full 满的 empty 空的 2.学生分小组朗读单词，注意按反义词词语组队朗读，方便学生记忆。 3.运用老师说中文学生说英文的方法或相反的方法课堂上让学生快速识记新单词。 二．Work in pairs --Can I put the apples in this basket?[来源:Zxxk.Com] --No, you can’t. It’s full.[来源:Z#xx#k.Com] --Put the apples in that basket. It’s empty. --OK. Thank you. 三．Make a summary. T: What did we learn this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。 Step3: Homework