三年级下册英语教案-Unit 2 Interesting opposites Lesson 13 清华版

Unit2 Interesting Opposites Lesson 13 教案 第一课时 【教学目标】 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读反义词：early, late, begin （2）能够熟练地运用疑问句并做相应的肯定和否定回答。 2．语言知识： （1）学会表达疑问句, 能在现实生活中运用。 （2）学会句子中应遵循主谓一致的原则。 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）敢于开口，表达中不怕出错误。 （2）能对新学内容进行归纳与总结。[来源:学§科§网][来源:Z。xx。k.Com] （3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 1．句型：am I …?/yes, you are./no , you aren’t.[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2．词汇：early, late, begin 【教学难点】 1．单词的发音及识记。 2．疑问句的肯定及否定回答。 【教学用具】 1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。 【教学过程】 Step 1:Warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。 2．Listen, look and say.教师引导学生跟着录音带学习新单词。 Step 2: Presentation 1. 教师在黑板上板书新单词，及其相应的音标，讲解新单词的同时穿插简单音标的讲述。 2. 学生分小组朗读单词，注意按反义词词语组队朗读，方便学生记忆。 3．运用老师说中文学生说英文的方法或相反的方法课堂上让学生快速识记新单词 4. 教师讲述疑问句， 及其相应的肯定回答及否定回答。 Step 3: 情景再现[来源:Zxxk.Com] 1.请同学表演角色扮演学生和老师，展现上课迟到的情景。 S: Am I late, Miss Li? T: No, you aren’t./Yes, you are. S: Is she/he late? S: Yes, she/he is. No, she/he isn’t. 2. Work in pair A.教师先提示新单词：many, why, because等，带领学生读课文。 B.分小组合作：小组成员先自由练习 C. Check：每小组上台表演。 3. Make a summary. T: What did we learn this cla