三年级下册英语教案-Unit 3 Special days Lesson 16 清华版

Lesson16 Teacher’s Day 第一课时 【教学目标】 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读单词与词组：beautiful ,flowers ,card , hair ,dress , plane, pencil , hamburger ,toy （2）能够熟练地运用句型“Here is/are……for you ”/”What beautiful ….!” 2．语言知识： （1）学会有关送礼物的句子, 能在现实生活中运用。 （2）学会句子中应遵循主谓一致的原则。 （3）初步了解感叹句 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）敢于开口，表达中不怕出错误。 （2）能对新学内容进行归纳与总结。 （3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 1．句型：”Here is/are……for you”/” What beautiful ….!” 2．词汇：card, beautiful ,flower 【教学难点】 1．读感叹句的语调[来源:Zxxk.Com] 2．Here is/are 中be动词的单复数形式 【教学用具】 1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。 【教学过程】 Step 1:Warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。 2．Listen, look and say.教师引导学生跟着录音带学习新单词。 Step 2:Presentation 1．Lead-in （1）关上课本，就以下三个问题与学生展开讨论 When is Teachers’ Day? Who is your favorite teacher? What do you do on Teachers’Day? 在讨论中，学生一定会提到“教师节快乐！”这句话，教师可抓住时机，教学课文中的新句子 “Happy Teachers’ Day!”,学生也一定会提到亲手做贺卡或者鲜花送给老师作为教师节的礼物，教师可顺势引出card以及flower, 让学生在交际的语境中自然习得课文中的新的语言。接着教师可从话题讨论中自然引出课文。教师可出示课文投影片：Today is Teachers’ Day. 【设计意图】全班讨论活跃了课堂气氛，激起学生学习下一部分内容的兴趣 （2）Read and answer.（带着问题，阅读课文，再回答问题