三年级下册英语教案-UNIT 7 I WANT TO BE A TEACHER LESSON 24 北京课改版

UNIT 7 I WANT TO BE A TEACHER LESSON 24 教学设计1 1. 教材分析： “what does your mother do ? “语言功能是对别人的职业进行询问，并且能进行相应的回答He’s a …  She’s a … 学习任务是She’s/He’s  a …句型的正确运用。 2．教学目标： （一）知识目标 1. 能够听说, 认读单词：work businessman ,dentist, nurse, doctor，hospital. 2. 能够听说、认读句型: What  does your mother/father do ? 并进行准确回答：He’s/ she’s a … （二）能力目标 学生能够运用句型 “What does your …do ? 对职业进行询问，并能运用所学职业单词回答别人的询问。 （三）情感目标：培养学生用英语进行交际的能力，进行合作的意识。 3.重点难点： 1. 单词“work，businessman, dentist, nurse, doctor，hospital.”的正确认读。 2. 用“What does your…do ?” 对职业进行询问，且会用“He’s She’s a…进行回答。 4.教具准备：多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带、奖品、实物等。 5.教学过程 Step 1 Warming-up 1. Greetings. T: Good morning Ss: Good morning 2. Play the chant, get the students to listen and repeat Teacher, doctor, farmer She’s a super teacher. He’s a super doctor. She’s a super farmer. Teacher, doctor, farmer Super! Super! Super! (复习Teacher, doctor, farmer,让学生熟悉职业的名称，为下一个环节介绍自己父母的职业做下铺垫。复习旧知，激活与本节课重点知识相关的已有知识。让学生在轻松的氛围中进入本节课的学习，从心理上做好学习英语的准备，) Step 2 Presentat