【精品配套】六年级下册语文同步教案 3《古诗三首》

第3课《古诗三首》教学设计    教学目标：     知识与技能目标： 1.会写“侯、章”等7个字。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 能力、方法培养目标： 学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用自己的话讲述诗句的意思。 情感、态度、价值观目标： 体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。 教学重点：  1.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，品味诗句，感知古诗大意。 2.指导背诵，积累古诗。 教学难点：体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。    教学过程： 一、课前导入，揭示课题 1.看关键词猜节日，揭示课题《寒食》。 2.《寒食》是我们要学习的一首古诗，古诗是我们中华文化中一颗璀璨的明珠，今天，我们一起走进古诗三首。（板书课题） 3.齐读课题。 二、学习《寒食》 （一）理解诗题，走近作者 1.交流资料，了解寒食节。 （1）同学们，通过预习查资料，你们对寒食节一定有所了解，谁来分享一下呢？ （2）指名学生说。 （3）教师小结：寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，通常在冬至后的第105天。这一天，人们禁烟火，只吃冷食。在后世的发展中，逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。 课件出示 寒食节已有两千余年的历史，曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。 2.了解作者韩翃。 课件出示 韩翃（719—788），唐代诗人，字君平，南阳（今属河南）人，是“大历十才子”之一。天宝十三年（公元754年）考中进士。建中年间，因作《寒食》而被唐德宗所赏识，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。 3.指名学生读诗。 寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 （二） 初读古诗，把握大意 1.自由读诗，结合注释说说诗句的含义。 2.解释词语。 课件出示 春城:指春天的京城。[来源:学,科,网] 御柳：皇城里的柳树。 汉宫：这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。 传蜡烛：指宫中传赐新火。 五侯：这里泛指权贵豪门。 3.解释诗意。 （1）指名学生说。 （2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 春天的京城到处都飘散着落花，寒食节里御花园中的柳树在春风中摇曳。 （3）