六年级下册科学学案-1. 化石-鄂教版

化石 【学习目标】 1．知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。 2．能根据已有知识和经验，应用观察、比较、演绎推理等科学方法探究化石的相关问题。 3．通过学习，对与化石相关的问题产生兴趣。 【学习重难点】 （1）重点：认识化石的形成过程。 （2）难点：根据化石的形态推测生物的原貌。 【学习准备】 查阅相关的图片（暴龙头骨化石、圆顶龙头骨化石图片；鸽子、鹰的图片）。 【学时安排】 2学时 【学习过程】 【第一学时】 （一）导入：头脑风暴 1．人们是通过什么了解远古时期的生物呢？生物是怎样进化的？进化的证据是什么？生物为什么会进化？ _____________________________________________________________________________ 2．收集对生物的演变最感兴趣的问题，并把问题记录下来。 _____________________________________________________________________________ 3．了解生物的演变，必须研究化石。关于化石你们知道些什么？有什么感兴趣的问题？ _____________________________________________________________________________ （二）探究新知 1．解读“化石”概念极其作用。 （1）“你见到过化石吗？化石看起来像什么？化石是什么？” （2）探讨化石的作用。 化石是研究生物演化时的重要依据，是推算地质年代的基础，化石能估算化石年代，重现当时的自然环境，有很重要的科学研究价值。 许多造型美观的化石即是自然遗产，又是天成的艺术品，除了科学研究之外，化石的审美价值、文化价值和社会价值也很大。 化石还有经济上和工业上的用途。化石经常用来协助矿物和石油的勘探，微体生物的化石对于石油地质工作者作为指示化石特别有用， 化石还有多种医用价值，龙骨、琥珀、玉器等都有独特的医用价值。 2．了解化石的成因。 课本的几幅图较好地反映了化石形成的一般原因。远古时期原始森林的植物也是不断演变的，早期出现的是菌藻植物、孢子植物，接着裸蕨植物、石松植物茂盛，后来苏铁类、银杏类、松柏类等裸子植物发展壮大。课本中图片显示的为桫椤、水松等原始植