四年级下册科学教案－ 1.1骨骼 ｜苏教版

苏教版小学科学四年级下册《骨骼》教学设计 教学目标： 1、能够对照人体骨骼，完成骨骼拼图。 2、知道成人骨骼由206块骨构成。 3、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。 4、知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞。 5、知道骨硬而结实，可以生长。 教学重点和难点： 教学重点：知道骨骼有运动、支撑和保护的作用。 教学难点：拼人体骨骼图。 教学准备： 1、教师准备：人体骨骼的教学模型、教学课件、两个衣架、两个小布偶。 2、分组实验材料：人体骨骼拼图、猪骨、放大镜、镊子、小锤子、实验记录单等。 教学过程： （一）设疑导入，揭示课题 师：（出示布艺木偶）看，我给大家带来了两个好朋友，来向大家问好，你好，大家好。欢迎欢迎。我想和大家一起学习，那我们得找个地方站着，因为我们个矮。可是，我们怎样才能站住呢？ 生：放架子上. 生：给他们撑个架子。 师：嗯，我这就给它们撑上架子。师拿出两个衣架（一个软，一个硬），让大家看，一模一样的，把他们放在架子上。 师：下面见证奇迹的时刻到来了，请看用手一拉，一个掉下来了，嗯？这么弱不禁风？怎么回事？明明是一样的架子，怎么会这样？ 生纷纷猜测。 师小结：因为衣架的支撑作用，所以布偶会站立或滑下来，我们人体也一样。大家想想能支持我们站立、坐正的支架，会是谁？ 生：骨头。 师：一块骨头就可以撑起整个身体吗？ 生：许多。 师：许多块骨头一起组成了我们身体的支架，这个支架就叫做——骨骼。它就像植物的茎，大树的枝干一样，支撑着我们的整个身体。今天这节课，我们就来了解一下骨骼。 （二）活动交流，合作探究 活动一、提出问题，确定主题 师：关于骨骼，你都知道什么？ 生：我知道它是我们的支架。 生：我知道它是有许多骨组成。 师：没想到，你们还了解一些知识，那还想知道什么？ 生：我想知道每一块骨的名称。 生：我想知道每一块骨的作用。 生：我想知道骨头为什么会弯？ …… 师：大家的求知欲还真强，提出这么多问题，可是研究要科学，我们先进行一下归类。怎么做？ 生：可以研究一下骨骼的组成 生：可以研究一下骨骼的作用 生：可以研究怎样保护骨骼。 活动二、探究骨骼的组成 师：今天我们就来研究这些问题，可是骨骼藏在我们身体内部，难以用眼睛直接观察，那我们用什么方法来研究。 生：可以用X光。 师：(出示x光下的骨骼)专门的设备。可是，条件好象现在不具备，再想更好的办法。 生：可