五年级下册信息技术课件-1.7 酷我剧场—时序控制 清华版（2012） (共13张PPT)

第七课 酷我剧场（第1课时） ——时序控制 清华大学出版社五年级下册信息技术 学习重点 1、掌握显示与隐藏模块的使用方法； 2、掌握利用等待模块进行时序控制的方法 学习难点 1、理解时序控制的含义，综合统筹的能力培养。 导入新知 一、显示与隐藏： “外观”→“显示” →“隐藏” 二、等待： “控制”→“等待” 主持人小猫支线的流程图 第一次出现 时序控制 按下空格 执行程序 显示 说台词两句，用时4秒 隐藏 NO.1 诗 朗 诵 演 员 的 流 程 图 三字经 按下空格执行程序 隐藏 等待四秒 显示 诗词四句 用时12秒 隐藏 主持人小猫支线的流程图 第一次出现 第二次出现 按下空格 执行程序 显示 说台词两句，用时4秒 隐藏 隐藏 说台词一句，用时3秒 显示 等待12秒 思考： NO.2演员需要在后台等待多久才能入场？ 时间/秒 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 小猫 NO.1演员 NO.2演员 …… √ √ √ √ 操作步骤： 1、设置舞台：为舞台设置合适背景； 2、时序控制： 第一幕：主持人出场 说“开幕词+第一个节目” “退场” 第二幕：朗诵演员出场 说“内容” “退场” 第三幕：主持人出场 说“第二个节目” “退场” 第四幕：舞蹈演员出场 舞蹈表演 “退场” 程序代码 请同学们自己设计完成第二个节目 按下空格执行程序 隐藏 等待时间 显示 表演时间 隐藏 小结 说说你的收获 显示，隐藏：演员的进出场。 时序控制：演员的表演时间和候场时间。 反思： 本节课我通过学生观赏Scratch 软件编写的小程序《酷我剧场》，提高学生的学习兴趣，以个别学生操作演示上一节课学习内容巩固旧知。通过学生探究新知，教师演示新知、布置任务，学生完成任务、并进行反馈和评价的过程让学生掌握重难点内容。达到了课堂的预期效果。 本节课好的方面是：能够抛出问题让学生积极思考，个别学生集体示范、教师引导学生去操作，其次是本节课的内容不仅贴近学生的生活，而且都是学生喜欢的内容物，充分调动了学生的积极性。 不足的方面是： 1、语言表达需要加强。在设计教学过程时更加详