五年级上册英语教案-Unit 5 There is a big bed A Let’s spell 人教PEP

Unit 5 A Let’s spell教案 教学主题 Unit 5 There is a big bed A Let’s spell 教材 人教PEP小学英语 册次、单元 五年级上册 单元课次 Unit 5第3课时 课型 语音 授课材料： 原教材： 改编材料： 1. Let’s find. 2. Let’s read. 3. Let’s write. 4. Let’s make. 一、整体设计思路、体现的理念 本课是五年级第五单元There is a big bed的第三课时Let’s spell语音课。主要通过8个单词学习字母组合“ai”和“ay”的发音。笔者认为教材提供的几个孤立单词不利于孩子提高英语学习的兴趣，练习环节题目也不够激趣，因此，以教材大纲为指导，做了以下的调整和改编。 新课标指出：“英语课程应根据教和学的需求，创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源。”鉴于此，本课以故事为载体，创设生动、真实的语言环境，并运用闯关模式激起孩子们学习英语的兴趣，让他们在轻松的氛围中学习并掌握字母组合“ai”和“ay”的发音。于此同时，教师还不忘处处提升学生的人文素养，让孩子们明白“顺其自然”的道理。 根据五年级学生的发展规律和认知特点，教师巧妙地设计了4个活动来达成语言知识目标：“Let’s spell, Let’s read, Let’s write, Let’s make”这几个活动的设计环环紧扣，知识性层层递进，同时也让学生的语音能力得到了阶梯性的发展。 二、教学背景 1. 教学内容分析： 课题：PEP五年级上册Unit 5 Let’s spell 课时：一课时 在教学中，我通过文本再构的方式，并通过一系列语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出字母组合ai和ay在单词中的发音规则，并加以运用。 2. 学生情况分析： 五年级学生有一定的词汇和句型基础，基本形成英语学习习惯，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。但对于字母组合的发音还比较陌生。 三、教学目标 1. 语言知识与技能目标 (1) 通过听例词发音，观察共有的特征，学习字母组合ai和ay在单词中的发音规则。 (2) 根据发音，找出正确的单词，强化字母组合ai和ay的音形对应关系。 (3)