五年级上册英语教案-Unit 3 What would you like？ C Story time 人教PEP

Unit3 C Story time教案 课题名称 Unit 3 What would you like? Part C Story time 学段 小学 学科 英语 年级 五年级 册别 上册 单元（章节） 第三单元 课时 第六课时 一、教学内容分析 本课是PEP小学英语五年级上册第三单元第六课时story time，主要内容是Zoom来到Zip的农场，Zip用农场里新鲜的蔬菜做成健康美味的蔬菜沙拉招待Zoom。在做沙拉的过程中，两人相互关心，共同合作，体验了在农场里享受晚餐的快乐。整个故事宣传了健康饮食，学会分享，获得快乐的价值观。 二、教学目标 1. 知识目标 (1) 95%的学生能够通过学习故事，会用单元核心句型及描述食品特征的单词开展交际对话。 (2) 能够读懂故事，完成相应练习。 2. 技能目标 (1) 90%的学生能够理解故事，描述制作沙拉的过程。 (2) 大多数学生能够理解并表演故事，恰当对故事内容进行改编。 (3) 提高学生综合运用知识的能力，让学生感受合作学习的乐趣。同时培养学生整理知识能力。 3. 情感目标 宣传健康饮食；分享的意识，提出Sharing makes us happy。 三、学情分析 一般特征：五年级已进入小学高年级阶段，他们活泼好动、思维活跃，有一定的 自控能力。抽象记忆有所发展，但思维活动形象记忆的作用仍非常明显，需要灵活多样的教学方法来引导学习。因此在教学中可以运用教师创设的情境帮助学生理清思路，复习掌握所学的语言知识，从而达到综合运用的目的。 四、教学重点和难点 项目 内容 解决方法及策略 教学重点 能够读懂故事，完成相应练习。 通过观看视频，回答教师提出“How do they make a vegetable salad?”的问题，进行排序和连线，通过练习进一步进行理解。 教学难点 能够理解故事，描述制作沙拉的过程。 采用合作学习方式提升每个学生的综合运用能力。 教学环境设计（含多媒体教室、教具或教学材料） 多媒体教室、电子白板课件、词条、练习单、人物头饰、食物图片等。 课堂教学过程结构设计 教学环节 教师的活动 学生的活动 设计意图或媒体使用 Step 1 Warm-up 热身 5分钟 1. 教师学生间相互问候。 2. 教师播放自编歌词的歌曲