【教案】第4课 夏日荷花放 五年级上册信息技术 清华版

第4课 夏日荷花 教材分析: 绘制具有渐变效果的图像 学情分析: 初步了解动画制作的五年级学生。 教学目标： 1、知识与技能：1. 灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。 2.学会在“混色器”面板中进行设置。如：“填充样式”的选择、色标的添加与删除等。 3.学会“颜料桶”工具的使用。 4.学会“导出图像”的方法。 2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。 3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。 教学重点：灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。 教学难点：学会在“混色器”面板中进行设置。 教学策略与方法：任务驱动法。 教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。 教学课时：一课时 教学过程： 教学环节 具体安排 教师教学活动 学生学习活动 设计意图 一、导入 创设情境， 激趣引入 出示美丽的荷花的精美动画，让学生欣赏，创设一种自然界和谐美丽的情境。师：问，这么美丽的花草树木，如果它们生存的自然环境被污染了，它们还会美吗？ 教师引入向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》第一条：为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。 师：本课，我们将利用Flash中的“铅笔”等工具绘制具有渐变色效果的图像“夏日荷花”。 学生开展讨论 向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》 了解本课学习任务 明确目的 将法制教育贯穿于教学中。 二、新课 学习绘制具有渐变效果的图像 一、画荷花轮廓线。 1、选择工具箱中的“铅笔”工具。 2、选择“平滑模式。 3、绘制荷花。 教师演示。 二、给荷花填充渐变颜色。 用“颜料桶”进行配色。 三、在新图层上画荷叶。 四、调整图层叠放次序。 五、保存文件。 六、导出图像。 1、执行“文件”——导出图像命令。 2、单击“保存”。 教师演示操作，让学生观察。 学生仔细观察教师的操作， 学生观察教师操作，了解操作方法。 学生完成操作后，注意保存好。 直观操作，学习简单，清楚。 三、练习 完成任务 1、完成荷叶的绘制任务。 2、分组试作创作天地1、2、3题的内