【教案】第15课 四季如歌 五年级上册信息技术 清华版

第15课 四季如歌 教材分析: 综合制作一 学情分析: 初步掌握简单动画制作的五年级学生。 教学目标： 1、知识与技能：1. 练习导入位图的操作。 2.灵活添加背景音乐。 3.灵活设置颜色的透明度。 4.学会创建文字由浅到深慢慢呈现的运动渐变动画。 2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。 3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。 教学重点：灵活添加背景音乐。 教学难点：学会创建文字由浅到深慢慢呈现的运动渐变动画。 教学策略与方法：任务驱动法。 教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。 教学课时：一课时 教学过程： 教学环节 具体安排 教师教学活动 学生学习活动 设计意图 一、导入新课 创设情境，激趣引入 教师引导学生边欣赏范例“四季如歌”，边用精美的语言表达对四季的赞美。也可以请学生有感情地读教材P77页对四季的描述：“春天是充满希望的；夏日是阳光灿烂的；秋天是硕果累累的；而冬天是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雷雨，变幻着温度……。 引导学生欣赏后，让一名学生起来有感情的朗读。 通过欣赏朗读引入新课。 二、新课 综合制作一 本课不需要教师按步指导，应鼓励学生独立完成。 教师要注意的问题： （1）教师要加强巡视，及时发现问题。 （2）针对学生实际，随时调控。 （3）提示学生随时注意保存文件。 学生按照教师提示后，独立完成。 培养学生独立完成作业的能力。 三、练习 完成任务 1、完成本课教学的任务“综合制作一”。 2、完成的学生分成小组试做课本第81页创作天地的练习。 学生独立完成。 完成的学生分小组讨论创作天地的练习题，试做。 培养学生的实际操作能力 四、作品评价 师生共评 在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。 学生交流。 培养学生继续学习的积极性。 五、小结 师生共同小结 小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。 学生质疑、教师解惑。 板书设计： 第15课 四季如歌 综合制作一 $