六年级上册科学导学案-2.3 《把光请进来》-大象版（无答案）

年级： 六年级 学科： 科学 执笔： 审核： 日期: 内容: 把光请进来 课型:新授 〖学习目标〗：大声读 1、能通过实验来验证自己的设计方案，能分析、评价并试图改进自己的设计方案。 2、能在研究过程中提出新的问题。 [学习重难点]: 实验验证自己设计方案的可行性，并试图改进自己的设计方案。[来源:Zxxk.Com] 〖学习过程〗 板书课题：《把光请进来》 〖预学案〗---“凡事预则立不预则废” 〖使用说明＆学法指导〗： 1.看课本第二单元第三节，用括号标记处知识点和出题点。（5分钟） 2.将预习中不能解决的问题用红笔标识出来，并在讨论或讲解过程中提出来。 〖预习自测〗:---本部分考查课本基础知识，内容相对简单，只有“用心才会，细心才对”。 一、填空题 1.一个成功的设计，往往要经历（ ）和（ ）的过程。对新的改进方案，需要再次用（ ）来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。 2.表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力（ ）一些，颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力（ ）一些。 3.（ ）是科学实验中的常事，如果不成功，要及时调整方案。[来源:学科网] 二、判断题 1.做实验其实不需要先拟好验方案。 （ ） 2.玻璃不能反射光。 （ ） 3.光在均匀介质中沿直线传播。 （ ） 4.要给昏暗的房间引进阳光，就必须改变光的路线。 （ ） 5.表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力强一些。 （ ） 6.颜色浅的物体比颜色深的物体反射的能力强一下。 （ ） 7.用平面镜引进来的光是一束，光线太集中，直射人的眼睛。 （ ） 〖探究案〗：---学始于疑、我思故我在 1. 采光设计方案是否成功？如何分析设计方案？ 2. 如何改进设计方案？ [来源:Zxxk.Com] 〖训练案〗---有效训练，当堂矫正 三、简答题[来源:Zxxk.Com] 1.物体对光的反射能力是不是一样的，有什么区别？ [来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.我们为什么能看到五彩缤纷的世界？ $$