四年级下册科学教案+学案-7 四季变化- 首师大版

四季变化（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道四季变化的形成，初步建立四季变化的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解四季变化。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与四季变化有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关四季变化的信息。 【教学重难点】 重点：建立四季变化的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解四季变化。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 一年有春夏秋冬四季。为什么四季冷暖不同呢？ 二、活动推进，观察探究 1．四季的不断变化，告诉了我们什么信息？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：地球每天不仅围绕地轴自转，同时还围绕太阳转动。地球绕太阳的运动叫地球的公转。地球在公转过程中，地轴与公转的轨道倾斜相交，而且倾角保持不变，于是太阳光照射在地球上的位置不断发生变化，就会出现冷热不同的四季变化。地球不停地绕太阳公转，四季变化就会交替出现。 2．四季变化对动植物的生活有什么影响？ 春天万物复苏惊蛰动，盛夏草长莺飞鸭戏水，秋季候鸟南飞落黄叶，严冬动物冬眠树枯霜。 三、汇报展示，建构新知 让四个学生配合，写学习心得，并报告。 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了四季变化的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解四季变化。 最后，给大家出一道课后思考题：四季对人的生活有什么影响？ 四季变化（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道四季变化的形成，初步建立四季变化的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解四季变化。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与四季变化有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关四季变化的信息。 【学习重难点】 重点：建立四季变化的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解四季变化。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的