五年级下册科学教案-5.3 微生物的危害- 大象版

微生物的危害 【教学目标】 1．通过交流亲身经历，知道常见的有害微生物。 2．了解有害微生物是怎样影响我们的生活。 3．知道怎样才能与微生物和平共处。 【教学重难点】 寻找微生物危害的证据，讨论并思考与微生物和平共处的措施。 【教学准备】 多媒体课件；有害微生物的图片、视频资料等。 【教学过程】 一、复习 （一）说一说 1．常见的微生物有哪些？ 2．微生物中，哪些是我们人类的好朋友？ （二）过渡：通过学习，我们已经感受到微生物有的是我们人类的朋友，可有些也是我们人类的天敌。这节课我们一起来探讨吧。 二、新授 （一）感性认识 1．老师讲述探探生病的故事。 2．学生讲述自己生病的经历。（交流曾经遭受微生物危害的亲身经历） 3．小结：看来人们生病是由各种微生物引起的。 4．学生质疑： （1）这些微生物是什么样子的？ （2）这些微生物给人类带来了哪些危害？ 5．读资料卡：认识流感病毒、黄曲霉菌和大肠杆菌，及其给我们带来的危害。 6．组织学生学习“知识链接”后，再次让学生谈对病毒给人类带来危害的认识。 （二）交流与表达 1．指名学生交流课前收集到有关病毒及其引发的疾病的资料。 2．引导学生整理常见致病病毒引发的疾病、传播方式及预防方法。（多媒体展示图片：认识疱疹病毒、结核杆菌、流感、禽流感和艾滋病毒及其给人类带来的灾难。） 3．学生各自填写“常见致病微生物调查表”。 4．学生分组相互交流调查表，并互相纠正。 5．各小组组长汇报结果。 （三）讨论 1．提问：我们和微生物拥有共同的生活环境，怎样才能与微生物和平相处，避免受到侵害呢？ 2．学生分组讨论。 3．各组小组长汇报结果。 三、课堂总结 任何事物都具有两面性，前面我们学习了不少微生物，像病毒、细菌、真菌等等。有的微生物对我们有益，像酿酒、制醋、制泡菜等都是细菌、真菌共同发酵的结果；而有的微生物对我们有害，像大肠杆菌、禽流感病毒、艾滋病毒、乙肝病毒、结核杆菌、非典等给人类带来了极大的危害，所以我们要加强锻炼，同时还要运用科学知识来预防它抵御它，并与它们和平共处！ 【教学反思】 在教学中，我首先在课前让学生通过网络、书籍等查找一些有关微生物——病毒和细菌的知识，然后在科学课堂上，让学生分组汇报自己所掌握的知识和信息。通过学生用自己的语言的描述，课堂气氛比较活跃。我又让小组间进行互相学习，看谁的信息量大，调动了学生学习的积极性。学生成为课堂的主角，教师做了配角。在学生的信息发布过程中，对有关病毒和细菌的特征、特点、引发的疾病、疾病的症状、传播方式、怎样预防等知识的理解和掌握，不知不觉地就完成了。 $$