六年级上册科学教案－ 16开发新能源 ｜冀教版

15 节约能源 教学目标 1.能通过资料分析,找出我国能源存在的主要问题。 2.能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。 3. 把节约能源的知识落实到实际生活中去。 4.培养学生团结协作的精神。 学情分析 六年级的学生会知道一些能源方面的知识,就是因为他们已具有一定的生活和学习经验、认知能力,所以,他们喜欢去探究、去想象。为此,我让学生去认知一个知识系统时,可以尝试把这一系统在保持一定完整性的基础上让学生去认知、体验,而不是支离破碎的分成几个部分,尽量建立在学生已有的知识基础上,遵循学生的认知规律。 重点难点 重点:指导学生认识节约能源的重要性。 难点:设计节能方案。 教学过程 教学活动 【导入】图片导入 一、激情导入: 同学们!请看。你们猜这是哪个星球?她漂亮、美丽吗?为什么?(她有好多的水、她是我们的家啊、还有点电啊、还有煤、石油。)我们把水、电、煤、石油。统称为——能源(板书)。我们中国是地球大家庭中的一员我们中国是地大物博,天赋民风,自古以来就是天朝大国,我国拥有数以亿计的各种资源,我国的能源名列前茅,同学们你们查找的资料怎么样了? 二、新课教学: 活动(一):小组交流资料 1、我国的能源问题 能源的诉说:各个小组以一种能源命名自己的小组,诉说他们的状况,老师综合导出我国现阶段能源的问题(1)、人均能源资源不足(2)、能源资源分布不均 2.认识我国的能源问题。 (1)我国的能源的储存量。 (2)我国人均能源的状况。 (3)我国能源分布的现状。 从以上的分析中,你认为我国的能源问题是什么? 3.学生根据自己的认识汇报,提出自己的想法。 4.组织交流:怎样做才能解决这些能源问题呢? 5.个别小组介绍自己的方案。 活动(二):生活中的能源浪费 1.提问:生活中你见到过,那些浪费能源的事例? 2.学生汇报。 3.出示图片认识生活中人们不经意间的能源浪费现象: 4.交流:我们还能在生活中找出哪些浪费能源的现象?把它记录下来,并提出自己的节能措施。这些能源与我们的生活有着密切的关系,生活离不开的,我怎么节约呢?谁来说一说节能的小技巧。 活动(三):设计环保口号,     能源面临着严重的危机,节约能源成为全球共同关注的话题,下面请同学们为节能提出倡议性的宣传口号,发表自己的想法! 三、活动结束 大家提出的口号都很好也很有创意,下面哪,我们一起来欣赏一首歌曲——善待地球,我想这首歌也唱出了我们共同的心声!(歌曲—《善待地球》) 结束语:同学们!就像歌中所唱,让我们携起手来从身边的一滴水、一度电、一张贺卡这样的小事做起,善待我们共同拥有的美丽家园—地球。 $$