六年级上册英语教案－UNIT FIVE WHEN DID THE ANCIENT OLYMPIC GAMES BEGIN Lesson 16 （北京课改版）

Lesson 16 教学目标 1.了解现代奥林匹克运动会的起源，能听懂、会说“When did people hold the first modern Olympic?”及其答语“They held them in 1896 in Athens.”，并能在实际情景中交流不同届奥运会举办的城市和时间； 2.能听、说、读、写stop、ago、hold、take part in等词汇，认读Athens、Greece、event、motto等，并能在交流中运用； 3.能够正确理解课文对话，获取课文中的相关信息，能够正确朗读课文，表演对话； 4.能够了解现代奥林匹克运动会的发展历史和相关知识。 教学重点 (1)学习询问某届奥运会召开的时间和举办的城市，并能做出相应的回答：“When did people hold the … Olympic?”“ They held them in … in … .”； (2)了解现代奥林匹克运动会的相关历史知识。 教学难点 (1)运用“When did people hold the … Olympic?”“ They held them in … in … .”询问某届奥运会召开的时间和举办的城市，并做出相应的回答； (2)词汇hold及其过去式held的记忆和使用。 教学准备 点读笔、 单词图卡 、 教学课件 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 一 激活主题(3’) 1. T:When did the ancient Olympic Games begin? Which country held the first Olympics?What are the differences from …? 2.创设悬念，告诉学生：But the ancient Olympic Games stopped in Greece a long, long time ago. Do you want to know more about it? 进而导入本课学习 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 学生在教室的问题引领中，自然进入新对话的学习 以头脑风暴的方式复习古代奥运会，激活学生已有知识的记忆，以此来激发学生说出知道的更多的古代奥运会的信息。 二 学习对话 (18’) Listen