【活动设计】8 我们受特殊保护 六年级上册道德与法治 人教部编版 (5份打包)

班级： 姓名： 日期： 关于未成年人的探讨 你知道什么是未成年人吗？读一读下面的内容，想一想和成年人相比，未成年人有哪些特殊之处。 在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2010 年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。 和你的同学讨论一下，想一想未成年人有哪些特殊之处？在下面写出来，分享一下。 未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。 未成年人的社会经验少，是非观正在形成中。 未成年人 未成年人 未成年人 班级___________姓名___________日期___________ 班级 _________ 姓名 _________ 日期 ________ $$班级： 姓名： 日期： 关注留守儿童问题 父母不在身边，生活缺少照料，学习缺乏引导，心事无人诉说……许多农村留守儿童遭遇着物质与精神的双重贫困。请你和你的同学一起讨论，回答下面的问题。 1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题？ 父母不在身边，生活缺少照料； 身边亲人文化水平较低，学习缺乏引导； 2.如何更好地关心，帮助留守儿童？ 政府加大对留守儿童的帮扶力度； 学校提供对留守儿童的补助； 班级___________姓名___________日期___________ 班级 _________ 姓名 _________ 日期 ________ $$ 班级： 姓名： 日期： 学一学《未成年人保护法》 你了解《中华人民共和国未成年人保护法》吗？读一读下面的内容，想一想《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定哪些内容。 《中华人民共和国未成年人保护法》有以下基本内容： 第一章总则，主要规定了立法国的、依据，立法对象和基本原则; 第二章家庭保护; 第三章学校保护; 第四章社会保护; 第五章司法保护，分别规定了保护主体的保护职责、内容和手段; 第六章法律责任，主要规定了侵犯未成年人的合法权益的法律责任，未成年人的请求权利以及行政复议的内容; 第七章附则，授权制定行政规章和地方性法规，以及生效的时间。 请你结合你的生活实际，说一说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。 班级___________姓名___________日期___________ 班级 _________ 姓名 _________ 日期 ________ $$ 班级： 姓名： 日期： 未成年人该做家务吗？ 读一读下面王阿姨家的故事，读完以后回答后面的问题。 王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。 对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。 你觉得王阿姨和刘律师谁的说法更加正确？为什么呢？ 你平时在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？ 答：我认为 的说法更加正确，因为 答：我平时（会\不会）在家里做家务，因为 班级___________姓名___________日期___________ 班级 _________ 姓名 _________ 日期 ________ $$班级： 姓名： 日期： 预防未成年人犯罪 根据某省2013 年公布的一份未成年人犯罪案件审判白皮书，该省2008—2012 年五年间，未成年人犯罪类型主要有以下几种： 请你阅读饼状图，分析内容，尝试从未成年人的角度，提出几点对预防未成年人犯罪的建议。 我 的 建 议 班级___________姓名___________日期___________ 班级 _________ 姓名 _________ 日期 ________ $$