四年级下册科学学案-8 土壤的种类 青岛版

土壤的种类 【学习目标】 1．土壤是各种各样的，知道土壤有哪些种类。 2．各种土壤各有什么特点。 【学习重难点】 1．知道土壤的种类。 2．土壤分类的依据。 【学习过程】 一、课前准备 1．我从________________（地点）采集的土壤样本1，我发现土壤样本1的特点是________________、________________、________________； 我从________________（地点）采集的土壤样本2，我发现土壤样本2的特点是________________、________________、________________。 2．我发现样本1和样本2的不同点是：________________________________。 二、探索导航 晓东说：“只要把花生种在土里就行，跟土壤没什么关系？” 你同意他的观点吗？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课堂探究 （一）探究1：土壤的特点 1．我想知道全班同学从不同地点采集的土壤在外观上各有什么特点。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．除了外观上的差异，我还想知道不同环境下的土壤还有什么不同。（供参考的学习方法） （1）捏一捏，团一团、搓一搓 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）保水性能 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）其他性能 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．我认为：土壤的外观、成块、成团、成条、保水性能强弱等特点的差异主要与土壤成分里_________的含量有关系。 （二）探究2：土壤的分类 我认为，可以根据土壤中_________，把土壤分为_________、_________、_________三类。通过读资料卡，我还知道了我国的土壤主要有_________、_________、_________、_________、_________等五类，我们这个地方的土壤大多属于_________。 四、课堂达标 （一）填空 1．人们按照土壤中_________的多少，把土壤分三类：含沙量较多的土壤叫_________，含黏土较多的