二年级下册语文教案-语文园地四 人教（部编版）（共2课时）

语文园地四 文本分析 语文园地四安排了6个板块的内容。“识字加油站”列举了8个玩具的名称，引导学生认识与玩具名称有关的11个生字，将识字、学词和认识事物有机结合起来。泡泡提示“我还玩过别的玩具……”旨在引导学生借助玩过的玩具认识更多的字，体现在生活中识字的理念。“字词句运用”包含两方面内容：一是把积累的描写心情的词语，分成“生气、高兴、难过”3类写下来；二是仿照例句，根据提示发挥想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。“写话”呈现了4幅图，要求学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。“书写提示”呈现了3个三包围结构的字和3个全包围结构的字，并提示了书写要点，指导学生写好三包围的字和全包围的字。“日积月累”编排的是与诚信有关的3条名言。每条名言的字数不多，都含有“信”字。在引导学生积累语言的同时，培养他们诚信的品质。“我爱阅读”编排的是故事《手影戏》，是本单元“童心”主题的延续，旨在感受手影戏变出的栩栩如生的动物形象，激发学生的想象力。 教学目标 1.读准8个玩具的名称，在读词语中联想相关的玩具并说出自己玩过的玩具，认识“陀、螺、毽”等11个生字。 2.积累形容心情的词语并尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”练习说话。 3.看图发挥想象写话，并用上表示时间的词语，培养学生有序写话，激发学生的表达欲望。 4.正确书写“匹、巨、周”3个三包围的字和“团、圆、国”3个全包围的字。 5.朗诵并背诵与诚信有关的名言，感悟中国文化的博大精深，知道诚信是中国人的传统美德。 6.自主阅读《手影戏》，了解故事内容，感受手影戏的有趣。 教学重难点 1.识字写字，积累词语，能仿照例句说句子。 2.按要求练习写话。 课时安排 22课时 1.认识“陀、螺”等11个生字。能认读有关玩具的名称的词语，能说出自己玩过的玩具。 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 3.能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 4.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序，把小动物们一天的经历写下来。 1.正确认识生字；积累词语。 2.能按要求说话、写话。 一、识字加油站 1.（课件出示文中的8种玩具）提问：你们认识这8种玩具吗？你们会玩吗？（指多名学生说，不知道的教师补充） 2.谈话导入。 导语：一看到这些玩具，同学们都有说不完的话。是啊，玩具是我们亲密的伙伴