二年级下册语文教案-3 开满鲜花的小路 （共2课时）人教（部编版）

3 开满鲜花的小路 文本分析 本文是一篇童话故事，讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们全部漏在了路上。春天，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐与美好。故事让人读来心中充满了温暖。本课插图色彩鲜艳，小动物们的形象活泼、可爱，拉近了学生与故事的距离。教学中要借助插图，帮助学生认识文中的人物角色，理清故事的发展脉络，打开学生的思维，想象一路花开的绚丽景象，从而感受“礼物”的神奇与美好。 教学目标 1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。 3.能根据图画，仿照例句写句子。 4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 教学重难点 1.学习本课的生字新词 2.分角色朗读课文，读好角色的语气；知道“美好的礼物”指的是什么。 课时安排 2课时 1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 运用多种方法识记生字，掌握书写要点，正确书写。 一、激趣导入，揭示课题 1.（课件出示插图）引导学生看图片并说一说自己看到了什么。 2.谈话导入，板书课题，齐读课题。（板书：开满鲜花的小路） 二、初读课文，检测预习 1.教师范读课文，学生边听边想：课文讲了一件什么事？ 2.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。 （1）借助汉语拼音读准生字字音，读准带生字的词语，识记字形。 （2）把句子读正确，读通顺，遇到难读的句子画出来，和同学交流。 3.检测预习，指导读准生字字音。 （1）“漏、礼”的声母是“l”，是边音；“丧、籽”是平舌音，且“丧”在本文中读“sànɡ”；“堆”的韵母是“ui”不是“ei”；“猬”在组成词语“刺猬”时读轻声。 （2）读准多音字“啊”。 ①“啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。”“啊”在句前，表示赞叹，惊异，读“à”。 ②“真美啊”“蹦啊跳啊”中的“啊”用在词尾或句尾，读轻声。 4.全班交流识字方法。 （1）（课件出示词语）指名读、开火车读。 掉 了 来