三年级下册科学学案-17 关节 -青岛版（2001）（无答案）

关节 【学习目标】 1．认识了解关节，知道人体六大关节的名称、位置及其作用。 2．了解关节的卫生保健常识。 【学习重难点】 关节的位置及其作用。 【学习过程】 一、学前思索 机器人走路时身体直挺、手脚僵硬，动作缓慢，你知道是什么原因造成的吗？ 二、课堂探究 1．认识关节 活动体验：跳远、跳绳、或做一节二个8拍的广播操。 通过运动我发现活动灵活的部位都是 和 相连的地方，我们把这个部位叫 。我还知道人体中有许多关节，并且我记住了六大关节的名字： 、 、 、 、 、 。 2．我来研究关节的作用 活动要求：每个小组研究两个关节，在研究一个关节时，其他关节尽量不要参与活动。 运动项目 参与运动的关节 肩关节 肘关节 腕关节 髋关节 膝关节 踝关节 跳远 踢毽子 跳绳 关节的作用：骨大多通过 连接在一起，骨在 处可以活动。 3．关节的保健 通过研究我发现关节对人体的活动有着非常重要的作用，那么我们应该怎么样做好关节的保健呢？ 三、课堂达标 （一）我会填 1． 是一种常见的、慢性的、对人体伤害极大的疾病。 2．如果不慎摔倒或用力过猛，可能会造成关节脱开，这就是 。 3．人体内较大的关节有 、 、 、 、踝关节、膝关节等。其中，活动范围最大的关节是 。 （二）小法官 1．活动时关节脱臼，要停下来，不能继续运动。（ ） 2．关节的活动形式不完全一样，有的关节活动形式多，有的少。（ ） 3．我们的关节灵活，体育活动前不必做准备活动。（ ） 4．体育锻炼会使关节灵活，但不能使骨骼牢固。（ ） 5．没有关节，人的身体一样做弯腰、屈臂等运动。（ ） 6．杂技演员的关节比我们一般人的灵活。（ ） 7．关节是人体唯一能活动的地方。（ ） 8．肩关节能做屈伸运动、旋转运动、环转运动、内收外展运动。（ ） 9．髋关节能做环转运动。（ ） 10．膝关节、指关节能做旋转运动。（ ） 11．所有