五年级上册科学教案－ 4根和茎 ｜冀教版

《根与茎》教学设计 教学目标： 过程与方法 ●能通过观察给根分类； ●能从植物根的特点和生长环境分析推测出根的作用。 知识与技能 ●知道植物的根根据形状可以分成两大类：直根系和须根系； ●知道根的作用是固定植物和吸收水分、营养； 情感、态度与价值观 ●   培养学生爱护植物，热爱大自然的情感。 教学重点：认识根和茎的形态与作用。 教学难点：区分直根和须根。 教具学具：植物实物 课件 教学流程： 一、直接揭示课题。 1、出示实物，直奔主题。引出 “根” 二、动手实践，探究根源。 （一）通过观察、比较、描述及分类活动认识直根和须根，并了解根的共同特点。 1、学生观察实物,发现特点。让学生初步认识植物的根。 ①教师明确观察内容和要求 内容：观察这些植物的根形态有什么不同 要求：小组内观察，组员交流，组织好语言。 2、学生畅谈观察结果。全班交流 学生观察完几种植物，将自己发现的根的不同形态描述出来。 3、教师适时小结。 教师适时点拨并得出结论，建立概念：像菠菜这样的根，有一条粗粗的主根，四周有一些侧根的称为直根；而像葱这种植物有许多粗细相似的根，就称为须根。常见植物的根按形态大致分为直根和须根两大类。 4、按根的不同形态给植物分类 出示实物或图片，让学生根据其形态进行分类﹙萝卜﹚ 过渡：虽然这些植物的根形态不同，但都称为根。那它们有什么共同特点呢？ 全班交流 知道根的共同特征：一般都生长在地下、都有向地性等 过渡：如果把根去掉，行不行？为什么？那么根到底有什么作用呢？请同学们打开书13页，观察书上四幅图，看看根都有哪些作用？ ﹙二﹚引导学生认识根的作用。 1、观察图片 联系图片和文字提示 思考：你觉得根有什么作用呢？谈谈你的想法和看法 可以同桌交流一下 预设：（学生说出：根能吸收水分；根能把泥土固定在植物的根上；根能将养料传给植物的叶子；根可以让植物长大。根可以吃，可以药用，能繁殖等 ） 2、教师小结： 根是植物非常重要的组成部分，它将植物牢牢地固定在土壤中，防止水土流失，同时根又从土壤中吸收植物生长所必需的水分，有的根还能储藏营养。(板书：固定植物   吸收水分和储藏营养)。 植物的根这么重要，那我们以后一定要保护好植物的根，爱护这些植物。 过渡：根有很多种作用，其中之一是吸收水分，现在同学们设计根吸收水的实验 ﹙三﹚小组交流，讨论， （四）学生汇报实验材料、实验步