五年级上册科学教案－ 23保护我们的家园 ｜冀教版

《保护我们的家园》教学设计 学情分析： 本课是环境与保护单元的第二课。在学生初步认识人与环境变化的发展历史、了解环境被破坏对人的危害的基础上,进一步指导学生了解人类治理环境的基本措施及“防重于治”的环境保护指导思想,并继续向学生渗透任何事物总会存在正反两方面作用的辩证唯物主义观点。 教学目标： 1. 能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。 2. 能意识到保护环境的重要性。 3. 能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。 4. 能举例说明有哪些监测环境状况的方法。 教学重点：理解保护环境的重要意义，能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。 教学难点：能举例说明有哪些监测环境状况的方法。 教具准备：多媒体教学课件 教学过程： 一、导入 地球是我们赖以生存的唯一家园，如果我们的家园被破坏了，我们就面临着无家可归、无法生存的局面，可见环境保护是多么重要啊。 二 讲授新课 （一）了解破坏环境给人类带来的灾难 1. 以小组交流各自找到人类破坏生态环境的行为以及这些行为给地球带来的灾难。 2. 小组汇报。 （二）了解为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取的努力和措施。 1. 为了拯救地球，拯救我们的家园，1972年，第一次世界人类环境会议通过了“人类环境宣言”和“人类行动计划”。从此，许多国家开始重视保护环境的工作。 2. 设立一些特别的日子。 2月2日 国际湿地日 3月21日 世界森林日 3月22日 世界水日 3月23日 世界气象日 4月22日 世界地球日 6月5日 世界环境日 7月11日 世界人口日 10月4日 世界动物日 3. 介绍联合国环境规划署标志以及标志图案的意义。 4. 介绍中国环境保护机构以及中国环境保护徽的图案意义。 5. 1989年，我国颁布实施了《中华人民共和国环境保护法》之后，又陆续制定了一系列保护资源和防治污染的法律、法规及标准，组成了环境保护法体系，从而有效地控制了环境的破坏。 6. 环境监测 （我们生存的环境一旦被破坏、污染，恢复治理十分困难，所以防重于治、防治要结合，环境状况的监测，是保护环境的重要环节。） （1） 以当地环境问题为例，向学生介绍环境被污染后很难恢复的事实。 （2） 结合课本介绍噪声、空气、水体监测的装置和监测方法。 （三）课