四年级上册音乐教案－ 2.8学吹竖笛（一） ｜花城版

《我有一只小羊羔》竖笛教学设计 教学目标： 1.竖笛音阶训练，建立相对的音高概念，气息流畅、音量饱满 2.在快乐中学习，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣 3.在学习中体验合作、成功与快乐 教学重点：运用所学的音5 6 7演奏乐曲并创编八小节的短曲 教学难点：使学生熟练掌握八孔竖笛的指法，并避免按音孔不严的情况。运用所学知识进行创编活动。 教 学 准 备： 竖笛、小钟琴 教学流程： 1、 组织教学：师生问好。导语：今天我们继续来学习竖笛的吹奏。 1. 要想吹出好的声音，必须采用正确的方法，即头平视，笛子和身体垂直与胸呈小于四十五度角，手指自然弯曲，用第一关节的指腹按孔。 2. 吹口（下唇盘）含入口中约0.8厘米，不可过多或过少，口形放松，呈微笑状。 3. 吹奏时，每个音的音头都要用舌头来吐奏，即发音时加“tu”。 4. 吹出的气流要均匀、平稳、松缓，才能使声音集中、圆润。 二、 复习 1、 口诀：身坐直，脚放平；左手上，右手下；孔按严，轻轻吹；一切行动听指挥。 2、 指法练习：老师在小钟琴上敲单音，学生唱出来，边唱边在竖笛上按出相应的指法，再吹出来。 3、5 6 7三个音的吹奏练习 (1)7 7 7—︱ 6 6 6— ︱ 5 5 5—︱ (2)7 77 7— ︱ 6 66 6—︱ 5 55 5—︱ (3)77 77 7—︱ 66 66 6—︱ 55 55 5—︱ 4. 师：同学们可真棒，这样也难不倒你们。好，现在老师要加大难度了哦，请大家仔细聆听老师的笛声，听辩并唱出旋律，然后用竖笛模仿出来，注意要模仿老师的吐奏方法 7 6 5 　6 7 7 7 5 6 6 7 　6 7 6 5 6 |7 7 7— | 7 6 5 6 |7 7 7 　5 | 6 6 7 6 |5—　—　—| 三、 授新课 1、 老师范奏《我有一只小羊羔》 2、学习乐曲 ① 学生视唱乐谱：先唱唱名，再用“tu”来唱。 ② 教师范奏乐曲，学生带着问题听：这首曲子是几拍子的？吹奏的时候在什么地方换气？ ③唱唱名，做指法练习 ④ 师生合作吹奏，师吹前一小节，生吹后一小节，交换进行。 ⑤生吹奏全曲，师指出不足之处。 1= C 4/4 7 6 5 6︱ 7 7 7 – ︱ 6 6 6 – ︱7 7 7 –︱7 6 5 6︱ 7 7 7 5︱ 6 6