四年级下册语文课件-6 飞向蓝天的恐龙 人教部编版 (4份打包)

6 飞向蓝天的恐龙 导入一 导入二 恐龙：古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类的通称。生活在陆地和沼泽附近，繁盛于中生代，在中生代末期灭绝。曾支配全球陆地生态系统超过1.6亿年。恐龙的种类繁多，有60来种。 导入一 马门溪龙 4 霸王龙 三角龙 剑龙 返回 导入二 返回 盘点五大类鸟恐龙 朗读课文，读准字音，说说课文的主要内容。 本文再现了______________的演化过程。既揭示了__________________________的重大发现，唤起我们对探索科学领域的兴趣，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。 恐龙变成鸟类 科学家们在古生物研究方面 整体感知 笨重 迟钝 谈起 鸽子 毫不相干 不仅 末期 描绘 隧道 繁衍 形态 吨 公斤 脑颅 膨大 敏捷 前肢 鸟翼 树栖 开辟 崭新 笨重 迟钝 谈起 鸽子 毫不相干 不仅 末期 描绘 隧道 繁衍 形态 吨 公斤 脑颅 膨大 敏捷 前肢 鸟翼 树栖 开辟 崭新 字词学习 我会读 寻找恐龙 钝 仅 描 隧 衍 吨 斤 颅 膨 捷 栖 辟 崭 多音字 （ ）放假 （ ）假如 jià jiǎ 假 （ ）降落 （ ）投降 jiànɡ xiánɡ 降 （ ）试卷 （ ）卷尺 juàn juǎn 卷 笨 钝 谈 鸽 毫 末 描 隧 态 吨 斤 膨 肢 翼 辟 我会写 结构： 部首： 书写指导： 左部略短；右部竖折折钩宜正。 ɡē 鸽 重难点字书写指导 左右 鸟 结构： 部首： 书写指导： 左部上提；右部上紧下松。 pì 辟 左右 辛 连一连 笨重 繁衍 五彩斑斓 毫不相干 指事物之间没有任何的关联性，互不相干。 形容灿烂多彩。 逐渐增多或增广。 庞大沉重，不灵巧。 再读课文，给课文划分层次结构。 课文解读 第一部分（1）：写在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。 第二部分（2）：写科学家们历经百年的不懈努力，终于在辽西有了重大发现。 第三部分（3～4）：写恐龙飞向蓝天的演化过程。 第四部分（5）：写科学家们的美好愿望——希望找到更多、更充分的证据，全面揭示恐龙飞向蓝天的历史进程。 提出假说 寻找证据 演化过程 美好愿望 恐龙和鸟分别是什么形象？你认为它们有关系吗？ 恐龙 鸟 凶猛、笨重、迟钝 轻灵、五彩斑斓 毫不相干 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 用词准确 恐龙的某一分支，而不是全部。 一支 漫长 很长时间，而不是突如其来。 词句品读 科学家们提出了什么假设？ 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 提出假说 寻找证据 演化过程 美好愿望 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 骨骼结构有许多相似之处。 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 有羽毛印痕的恐龙化石。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？ 辽西的发现为该项研究提供了强有力的证据，推进了此项研究的进展，因此，说它是“点睛之笔”。 提出假说 寻找证据 演化过程 美好愿望 恐龙的庞大家庭 繁衍生息的情况 它们的特点 角度 第一代恐龙 大小似狗，后腿有力 大小 读课文第4自然段，完成下列表格。 繁衍生息的情况 它们的特点 角度 形态各异的庞大家庭 两足奔跑 温顺可爱，以植物为食 生活 习性 身体 形态 性情 四足行走 身长几十米，重达数十吨 身材小巧，体重不足几公斤 凶猛异常，茹毛饮血 繁衍生息的情况 它们的特点 角度 猎食性恐龙 体态、习性、体表的不断变化 身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷 前肢渐长，会拍打 体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 慢慢具备滑翔、飞行能力 想一想： 作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？ 说明恐龙飞向蓝天的演化过程。 在复述文章内容的时候，思维导图会有很大的帮助。请用思维导图的形式，简要概述恐龙飞向蓝天的演化过程。 恐龙 第一种恐龙 两亿四千万年前 形态各异的庞大家族 数千万年后 学会飞翔 飞向蓝天 身体变小 长出羽毛 一种是树栖的恐龙在树林之间