四年级下册科学课件 - 第二单元 天气 复习课 冀人版 (共20张PPT)

第二单元 天气 复习课件 知识梳理 主题 知识点 2.多样的天气 天气 指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、晴、雨、雪和风向风力等。 描写天气的词语 春暖花开、阳光明睸、阳光灿烂、骄阳似火、秋高气爽、夕阳满天、电闪雷鸣、雪花飘飘、寒风刺骨…… 预知天气的方法 通过电话、网络、报纸、广播等方式进行查询，要比谚语准确、便利、科学。 天气预报中的内容 除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等项内容。 知识梳理 主题 知识点 3.观测天气 制定观测计划 （1）观测时间 （2）观测地点 （3）观测内容 （4）观测工具 （5）小组分工 （6）观测步骤 制作简易观测仪 1.风向仪 风向是指风吹来的方向，通常用8个方向来表示。风向仪可以用来测量风向，风向仪所指的方向是指风吹来的方向。 知识梳理 主题 知识点 3.观测天气 2.雨量器 观测天气时，常常需要测量雨量，将容器刻上标尺可以作为简易的雨量器。 知识梳理 主题 知识点 3.观测天气 天气的形成 阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热这三个要素的变化形成的。 气温测定的要求 一是温度计离地面的高度为1.5米； 二是温度计要放在阴凉的地方，防止日晒雨淋； 三是温度计要放在空气流通的地方，只有空气流通时，测定的气温才能代表当时室外的气温。 放置雨量器 放在宽阔的地方，避免测量结果受到影响。 放置风向仪 放置高度应该较高，避免受到房屋、树木的影响。 知识梳理 主题 知识点 4.发布天气消息 天气预报的制作过程 第一阶段：利用仪器观测天气，搜集天气的相关数据。 第二阶段：通过人工和计算机计算，分析观测得到的天气信息。 第三阶段：通过报纸、电视、网络等媒体发布天气消息。 由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。 知识梳理 主题 知识点 5.天气与生活 天气影响人们活动的影响 天气的冷热、干湿、阴晴、雨雪或大风等变化，给人们生活或生产带来一些有利或有害的影响。 人类活动对天气的影响 在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。 一、填空 2、风向仪可以用来测量________。风向仪指向南方，此时刮的是________风。 课堂练习 风向 南 1、风向是指风 ________ 的方向，通常用 ________ 个方向来表示。 吹来 8 3、阴、晴、雨、雪、霜、台风等各种天气现象，都是由___________________这三个要素的变化形成的。 课堂练习 水、风和来自太阳的热 4、城市中心的气温一般会比郊区的气温________。 课堂练习 高 5、我们气象小组任务主要是用观测仪器观测 ________ 、 ________ 、 ________ 等。 天气 风向 雨量 二、判断题 正确的在括号里打“√”，错误的打“×” 1.人们流传下来的气象谚语没有科学依据，不可相信。…………………（ ） 2.风向是指风吹来的方向，通常用6个方向来表示。……………………（ ） 课堂练习 × × 3.天气变化影响人们的生产和生活，人们的活动影响不到天气的变化。（ ） 课堂练习 × 三、选择题 1.下列词汇或谚语跟天气没有关系的是……………………………………（ ） A.春暖花开 风和日丽 B.天上钩钩云，地上雨淋淋 C.全神贯注 聚精会神 D.朝霞不出门，晚霞行千里 课堂练习 C 2.雨量筒应当放置在（ ） A、空旷处 B、墙角下 课堂练习 A 2.下列关于天气预报的说法不正确的是（ ）。 A.天气预报的内容包括气温、阴晴、风力、风向等。 B.空气质量、紫外线强度和舒适度也属于天气预报的内容。 C.天气预报又不能改变天气，所以没有多大的意义。 D.天气预报分为三个阶段：观测、收集天气信息；分析天气信息和发布天气信息。 课堂练习 C 3.刮西北风时风向仪指向（ ）。 A.东南 B.东北 C.西南 D.西北 课堂练习 D 4.测量降雨量多少用到的仪器是（ ）。 A.风向仪 B.百叶箱 C.雨量器 D.温度计 课堂练习 C 5.下列条件和雨的形成没有关系的是（ ）。 A.空气中有大量水蒸气 B.水蒸气在空中遇冷凝结形成云 C.风力足够大 D.云中的小水滴增大变成雨滴 课堂练习 C 四、看图做题  下面各是什