一年级下册音乐教案-6小宝宝睡着了-人音版

6小宝宝睡着了 1、教学目标 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。 2、能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》,并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 3、结合生活中的经验,探索感知模仿,体验音强弱。 2、学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练 3、重点难点 感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境,用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》,体会妈妈深深的爱! 4、教学过程 活动1【导入】一、情境导入　　 师:今天老师给大家带来了很多礼物,你们收到了吗? (星星) 生:收到了。 师:你们收到老师送给你们的许多小星星、一个大月亮,那当它们出现时什么来临了呀? 生:夜晚。 师:非常好,那你喜不喜欢静静的夜啊? 生:喜欢。 师:现在你用手中的小星星、大月亮贴在黑板上,让我们布置一个美丽的夜空,好吗? 活动2【讲授】二、联系生活、趣味发声 1、师:天黑了,星星闭上了眼睛,整个大地变得静悄悄的,突然从远处传来了一阵声音,考考你们的小耳朵,听听这是什么声音? 2、设问导入新课:小宝宝哭得很伤心,谁能想个好办法来安抚一下可爱的小宝宝呢? 3、听老师表演唱歌曲《小宝宝睡着了》 4、设问:小宝宝听完老师的歌,他现在会怎么样了呢? 5、揭示课题 老师:刚才老师给宝宝唱的这首歌曲叫《小宝宝睡着了》,它是一首妈妈唱给宝宝的摇篮曲。 6、完整聆听歌曲 老师:既然是一首妈妈唱给宝宝的摇篮曲,那妈妈有什么样的魔力让小宝宝很快睡着了呢?(播放歌曲,聆听范唱) 7、对比听赏,引导学生感受歌曲的特点 8、感受摇篮曲的摇荡感 1)      师:小宝宝的摇篮见过吗?怎样可以摆成一个摇篮呢? 2)      摇篮是怎么摆动的?怎样摇可