人教版四年级下册数学教案：一、四则运算 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系

一、四则运算►教案◄ 本单元主要教学加法、减法的意义及各部分间的关系，乘法、除法的意义及各部分间的关系，让学生了解加、减、乘、除四则运算的意义及运算顺序，了解小括号、中括号的作用及有关0的运算。教材一开始就教学加法、减法的意义，再教学乘法、除法的意义，让学生对加、减、乘、除有个系统的认识，接着在四则运算中介绍了小括号、中括号的作用，让学生弄清混合运算的运算顺序，正确地进行计算。教学中加强了数学与生活之间的联系，提高了学生的学习兴趣，还在例5中安排了租船最省钱的问题，让学生在小组合作中探究学习，灵活解决租船问题，提高学生分析、解决问题的能力。 在此之前，学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学四则运算的意义和含有小括号、中括号的两级运算的运算顺序，并对此前学习过的加、减、乘、除法的知识和四则混合运算进行较为系统的梳理、概括和总结。 1．进一步掌握加、减、乘、除法的意义及各部分之间的关系。 2．学会含有小括号、中括号的两级运算的运算顺序。 3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 引导学生归纳出加、减、乘、除法各部分之间的关系，总结出有括号的两级运算的运算顺序。 1．正确运用加、减、乘、除各部分之间的关系解答问题。 2．会用小括号、中括号列综合算式。 3．灵活制订租船最省钱的方案。 第一课时　加、减法的意义和各部分间的关系 教材第2、3页例1的内容及练习一。 1．通过算式的变换，理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分之间的关系，理解减法是加法的逆运算。 2．能够比较熟练地应用加、减法各部分之间的关系对加、减法进行验算，并能够解决一些简单的实际问题。 3．在探索新知的过程中，进一步培养学生的抽象概括能力。 理解加法、减法的意义。 明确加、减法之间的关系。 一、旧知铺垫 1．口算。 155－30　　　　800＋32　　　　510＋35 230＋50 143－24 61－45 2．说一说。 32＋100表示(　　　　　　　　　　) 150－30表示(　　　　　　　　　　) 3．今天我们继续学习加、减法的意义和各部分间的关系。 二、新课探究 1．课件出示例1第(1)题，一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨的情境图。 师：同学们，通过看刚才的情境图，你会求出西宁