六年级下册综合实践活动教案-我的家庭树 辽师大版

《我的家庭树》教学设计 【教学目标】 1、学会画家庭树的正确顺序。 2、课前搜集资料的方法。 3、开发学生设计画家庭树的能力 4、培养学生团结合作、良好的竞争意识，感恩家长的养育之恩。 【教学重难点】 按正确顺序画家庭树 【教学准备】 教师：照片、信息卡 学生：搜集照片、询问长辈、家庭故事 【教学过程】 导入（4’） 师：请大家欣赏两张照片（教师小时候、全家福）（PPT） 师：猜猜照片上的是谁呀？ 生：猜想 师：这是我小时候的照片，另一张是全家福，讲述照片的故事。 师：你们有这样难忘的照片么？ 二、明确主题（1’） 师：今天我们就来画我们的家庭树 板书：我的家庭树 三、活动方案设计（5’） 1、怎样画 师：大家来思考一下怎样画家庭书呢？ 生：树、结构图、小花、房子、书、思维导图…… 2、分组 师：现场在纸上写树、花、结构图、小花、书 你对什么感兴趣呢？ 下面请同学们在30秒的时间里悄悄的走到你感兴趣的小组中 生：分组 （1）组员分工 生：选择组长、组名、口号、分工 （2）汇报 生：各小组按顺序汇报 （3）画草图 生：小组成员讨论，一名学生画草图 四、实际操作（10’—15’） 1、学生先画 2、指导学生按正确顺序画 师：我们的结构图中要画出3代人：我、爸爸妈妈、爷爷奶奶和姥姥姥爷。 男士写在左边，女士写在右边。先画我，然后按从下往上的顺序完成。 3、提问题并解答 师：还有什么不明白的问题吗？ 4、学生继续画家庭树 五、成果展示（10’） 1、评价标准 师：同学们都花完了，老师发现大家画的都很棒！那么我们怎样评价作品呢？有什么标准？ 生：画的内容完整、顺序准确、画面美观 2、小组展示 生：把作品粘到事先准备的大纸上 师：请大家带好你们课前准备的家里的照片，来讲一讲家庭故事 生：各小组成员分别展示、讲解 3、评价 生：其他学生按评价标准，分别讲讲优点和缺点 师：启发学生说出好在哪 3、展示台 师：各小组的同学都讲解了你们的作品，今天老师给大家准备了很多奖章 下面请同学们拿出手中的奖章，粘到你喜欢的作品上 生：参观、评比、帖奖章 师：评出最佳创作奖、美观奖、优秀小组长、最佳参与奖、最佳讲解员、搜集材料大王 六、体味反思（4’） 师：通过今天画我的家庭树，同学们有哪些收获？ 生：情感上、合作上、解决问题上、收集资料时，讲体会、收获 七、拓展延伸（1’） 师：通过画家庭树你