三年级上册道德与法治教案-11爸爸妈妈在我心中 人教部编版

《爸爸妈妈在我心中》课堂教学(第二课时) 教学目标：  1.在调查中，走进父母的生活世界，增进对父母的了解。  2.引导学生在深入了解父母的基础上，以力所能及的方式表达对父母的爱。  教学重点：引导学生以力所能及的方式表达对父母的爱。  教学难点：学会感恩父母，并付诸行动。  课前准备：  1用自己喜欢的方式为父母写小档案，可以用文字，照片、图片或实物等。  2. 我们比一比，看谁了解的多，展示的方式有新意。 3相关课件  教学过程：  一、创设情境  导入新课  师：同学们，我们又要走进精彩的道德与法制课堂。现在老师想跟大家一起做游戏，高兴吗？（高兴）（点击课件）请看大屏幕。  生：……       师：拍的好、唱得好，父母恩情要记牢。  师：孩子们，这个世界上，我们最亲的人是------？最爱我们的人还是----------？  今天，咱们就继续聊聊《爸爸妈妈在 我心中》这个话题（板书课题、同时点击课件），请齐读课题。  【设计意图：借助游戏，通过谈话，引入新课，激发学生的热情，调动学习积极性。】   二、爱父母，我们在行动  （一）汇报调查成果，加深对父母的了解  师：（过渡）上节课，老师已布置大家回去了解自己的爸爸妈妈，为爸爸妈妈写档案，写好的请举手。都写好了！这样吧，我们开火车和大家分享一下。火车头，在哪里？ 师：同学们都了解爸爸妈妈的工作和学习情况，还记住爸爸妈妈的生日。是的，古圣先贤孔老夫子说过：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。点击（课件 P73孔子的名言）  师：谁还记得这句话告诉我们什么？  生：名言告诉我们要知道父母的年龄。 师：名言还告诉我们什么？  生：父母的生日，不知道是不可以的，一方面是为他们的高寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。  【设计意图：通过情境交流讨论，把孩子们从课堂引导到家庭生活中，又从家庭生活引导到课堂，进一步去了解父母。引起孩子们以自己的行动来爱父母的欲望】  （二）学问明理 、知行导行  师:我们都爱自己的父母,父母都在我们心中。但爱需要表达，更需要行动。请大家赶紧翻开课本第75页，看看文中的小朋友是怎么做的？（课件） 学生大声自由朗读课文   （1）东东和爸爸去买菜（课件5教材P75页）  （2）说一说杨敏是如何关心父母的,读完你有什么感受?（课件6教材P75页）  生阅读后交流：东东怎么知道爸爸喜欢吃