三年级上册科学教案-1.5《海洋里的动物》l 粤教版

粤教版科学三上1.5《海洋里的动物》教案 课题 海洋里的动物 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道海洋里生活着种类繁多的动物，感受海洋动物的多样性。 2.能通过观察及查阅资料的学习方式，了解各种海洋动物的外形特征和运动方式能适应海洋生活。 3.在教师的引导下，能用比较科学的词汇、简图记录不同种类的海洋动物的身体外形、运动方式等特征。 4．对探究各种海洋动物的身体外形、运动方式等特征表现出浓厚的兴趣。 重点 通过观察、分析，探究海洋动物的外形特征和运动方式的多样性，以及对海洋生活的适应。 难点 利用现有的学习资源探究各种海洋动物如何适应海洋生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜语：身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。(猜一动物) 谜底：海豚 我们大家都知道，海豚是生活在海洋里的动物。那么海洋里还生活着哪些动物呢？ 今天，我们一起走进课文《海洋里的动物》，去寻答案吧！ 出示课题。 思考，回答。 通过情景再现激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 活动1：认识海洋动物 在浩瀚的海洋里生活着许多种类的动物，如鱼类、哺乳类、爬行类动物等。   1.思考：你认识哪些生活在海洋里的动物？   学生讨论，自由回答。 螃蟹、带鱼、海参等。 2.下列动物它们分别属于哪种动物？ 交流：学生根据经验陆续说出所知道的其它海洋动物名称，并进行简单的种类识别。 爬行动物：海龟 软甲动物：龙虾 哺乳动物：海豚 鱼类：小丑鱼 软体动物：砗磲 小结：海洋里生活着多种多样的动物。 3.想一想，你还知道哪些的海洋动物？ 学生小组讨论然后回答。 海蛇是生活在海洋里的爬行动物，有毒。 鳄鱼是极其珍贵的动物。鳄鱼不是鱼，是爬行动物。 海贝属软体动物，海贝中很多是珍稀动物，已被列为自然资源保护对象。 活动2：它们适应海洋生活 不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式，如旗鱼用鳍在水中游动，章鱼可以靠喷水或用腕足移动。其他海洋动物在水中是怎样运动的？ （一）播放视频《海洋里的动物的运动》 学生分组开展观察、分析、讨论活动。 A.旗鱼如何适应海洋生活？ 1.眼圆口大，上吻突出而尖长 2.旗鱼有两个互相分离的背鳍 3.身体钝圆粗壮，呈纺锤形 4.发达的肌肉，摆动的力量很大