六年级下册美术教案-8装饰柱-人美版（2014秋）

装饰柱 1、 教学目标  （1） 知识与技能——了解装饰柱的历史、文化和装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能够运用多种形式、方法和材料设计制作装饰柱。  （2） 过程和方法——运用剪、刻、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作形式完成艺术创作。  （3） 情感、态度和价值观——学生在愉快的实践过程中，感受设计的乐趣，提高动手能力，增强学习兴趣。培养善于观察生活中美好事物的意识，乐于表达对生活的热爱之情  2、 教学重点难点  教学重点 利用多种形式、材料和方法设计制作一个漂亮的装饰柱。  教学难点 装饰柱制作的形式和方法。  3、 教 学 准 备  亭子、装饰柱  4、 教学过程 1、  引课 出示实物             2、 讲授新课     3、 启发问话 出示模型 老师在家里做了一个模型同学们看是什么？   4、 把柱子拿出来问：这又是什么？师问：柱子 有什么作用呢？   5、 柱子是用来支撑房屋的     6、 那么首先我们来了解什么是柱子，以及柱子文化（板书 柱子的历史文化）  7、 柱子是建筑物中垂直的主要构件，承托它上方物体的重量。它由底座、柱身、柱头构成。（板书绘画 柱子）  8、 师问：同学们有没有见过这根柱子？  华表，华表起源于远古时代部落的图腾标志。 华表通常由汉白玉雕成，华表的底座通常呈方形，是莲花座或须弥座，上面雕刻有龙的图案，蟠柱上，并饰有流云纹；上端横插一云龙柱上雕刻一只蟠龙盘于板，称为诽谤木；石柱顶上有一承露盘，呈圆形，因此对应天圆地方，上面的蹲兽为传说中的神兽朝天吼，或称为望天犼。它在天安门前兽头向宫外，是希望皇帝不要迷恋游山玩水，快回到皇宫      9、 从学生比较熟悉的、有代表性的华表进行研究学习，不仅能让学生了解装饰柱的功能和作用，还能潜移默化的对学生进行爱国主义教育。深入了解柱子结构来处理朝政 叫“望帝归” 天安门后的那对华表，蹲兽的头则朝向宫内，传说，这蹲兽名叫犼，性好望，犼头向内是希望帝王不要成天呆在宫内吃喝玩乐，希望他经常出去看望他的臣民，它的名字叫“望帝出”   10、 师：同学们对比一下是这根柱子好看还是华表好看? 华表好看， 为什么呢？  因为他上面有龙纹 装饰 所以经过装饰的柱子更加绚丽多彩，给我们带来了美的享受。  板书课题：装饰柱。     11、 提问？柱子从古至今就是这