二年级下册数学课件-第二单元表内除法（一）第1课时人教新课标（2014秋） (共23张PPT)

表内除法（一） 第 1 课时 除法的初步认识（平均分） 人教版 数学 二年级 下册 1.让学生在具体情境中感受什么是“平均数”，初步建立“平均分”的概念；理解“平均分”的含义。 2.将平均分的知识与我们的生活紧密联系起来。 3.培养学生的学习兴趣及观察、比较、分析、概括的能力。 【重点】让学生充分感知平均分的过程，理解平均分的含义，掌握平均分的方法。 【难点】理解平均分的概念，会熟练解决有关平均分的问题。 二（1）班明天要去春游，买来了许多食品，有2个同学在分配糖果，有2个同学在分配面包，有2个同学在分配橘子，还有2个同学在分配糖果…… 聪明的小朋友你知道该怎样分吗？ 把 分成3份，分一分。 分法 每份数量 每份数量是否相同 第一种 第二种 第三种 1块 1块 4块 1块 2块 3块 2块 2块 2块 每份分得的数量不相同 每份分得的数量相同 每份分得同样多，叫平均分。 小明要把18个 平均分成6份，你知道怎么分吗？ 每个盘子里放3个橘子。 注意把物体分完哦！ 1个1个地分。 每个盘子里放3个橘子。 2个2个地分。 每个盘子里放3个橘子。 3个3个地分。 在你的帮助下，小朋友们都吃到了相同数量的食品，可开心了！ 1 把10个面包平均分成5份，每份有( ）个面包。 2 一共有16片枫叶，每4片一份，可以平均分成（ ）份。 4 2 哪些分法是平均分？在括号里面画“√”。 3 √ 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 分一分。 4 5　 1.每份分得同样多，叫平均分。 2.平均分的时候先观察总数和份数，然后一个一个分，或者两个两个分，最后将剩余的平均分。当我们知道每份应该分几个的时候就可以直接分。 3.通过平均分，可以使每一份得到的数相等，达到公平的目的。 1 8个▲可以怎样分才合理？填一填。 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 8=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+ （ ）+（ ） 8=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 8=（ ）+（ ） 2 （1） （ ） （2） （